Aula tema 02

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Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 2
Question 1
Acertos: 1
A professora Sueli trabalha com a inclusão de um aluno com deficiência mental em sua turma de 1ºf; série do Ensino Fundamental significativo. Neste caso, como você resolveria a situação?
Escolher uma resposta.

a. Chamaria os responsáveis para explicar asituação e orientá-los sobre uma possível transferência

b. Solicitaria a presença de um professor-auxiliar para acompanhar o aluno em sala de aula.

c. Encaminharia o aluno para o atendimento educacional especializado oferecido pela escola
. Tudo corre bem em relação à socialização deste educando. Entretanto, diante dos demais colegas, o atraso intelectual deste aluno é bastante
d.Esperaria um tempo para verificar se o aluno tem condições de se adaptar ao ritmo da classe ou precisaria de uma escola ou classe especial.

e. Prosseguiria normalmente com as aulas. O atraso intelectual do aluno é justificável e ele tem direito de receber o mesmo tratamento que os outros alunos.
Question 2
Acertos: 1
Sérgio é um aluno com surdez profunda, tem treze anos de idade efrequentou, até o momento, uma escola de surdos. É o primeiro dia de aula, deste aluno, numa escola comum. O professor, percebendo que Sérgio não fazia leitura labial, procurou a diretora da escola para questionar a admissão desse aluno em sua turma, visto que ele não sabe se comunicar em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). Se você fosse este professor, antes de tomar esta atitude:
Escolher uma resposta.a. Entraria em um curso de LIBRAS, assim, quando fosse falar com a direção, mostraria que numa próxima vez estaria preparado para receber o aluno.

b. Chamaria os pais deste aluno e os convenceria de que a escola de surdos seria mais apropriada para as necessidades dele

c. Deixaria Sérgio sentado com um colega de sala para copiar as atividades realizadas pela turma

d.Procuraria auxílio do professor de AEE com relação às obrigações e direitos deste aluno, a fim de buscar o recurso adequado à continuidade de seus estudos na escola comum

e. Providenciaria a presença de um intérprete de LIBRAS, solicitando um convênio com uma entidade local especializada em pessoas com surdez
Question 3
Acertos: 1
Júlia é uma professora de escola pública e leciona há quatroanos na 2ª série do Ensino Fundamental. O fato de alguns de seus alunos estarem cursando pela terceira vez esta série é algo que a preocupa muito. Para acabar com suas preocupações, a melhor opção seria:
Escolher uma resposta.

a. Tentaria continuar nesta situação e ver como os alunos terminariam o ano letivo

b. Propor à direção da escola que estes alunos sejam distribuídos entre asoutras turmas de 2ª série, formada por alunos mais atrasados

c. Reunir-se com os professores e a diretora da escola e sugerir que estes alunos se transfiram para turmas da mesma faixa etária, até mesmo para as classes de Educação de Jovens e Adultos (EJA), caso algum já esteja fora da idade própria do Ensino Fundamental

d. Solicitar ajuda a coordenação e propor aulas especiais deacompanhamento a estes alunos no horário contrário às aulas.

e. Encaminhá-los a uma sala de alunos repetentes, a fim de que sejam melhores atendidos e menos discriminados
Question 4
Acertos: 1
Pensando que há um aluno com surdez, em sua sala de aula, verifique qual das atitudes abaixo condiz melhor com a prática de uma escola das diferenças, ou seja, uma escola inclusiva:
Escolher umaresposta.

a. Solicitar acompanhamento especial deste aluno, para que ele não se atrase em relação a turma e não se sinta desvalorizado.

b. Ao final do ano letivo é esperado que o aluno tenha aprendido da mesma forma, no mesmo ritmo, obtendo as mesmas ideias e opiniões.

c. Valorizar o que o aluno é capaz de aprender até mesmo com seus grupos

d. Este aluno deve moldar-se à...
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