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Faculdade Integrada Unicesp
CURSO DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
Avaliação de Aprendizagem do 2º Bimestre – 2011
Disciplina: Recrutamento Seleção 3º semestre
Professor: Jorge Humberto

Daianna Araújo
Leonisia Mendes
Rosane Monteiro Fernandes
Vânia Lucia de Medeiros

Brasilia -2011
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Introdução:
No intuito de cumprir exigências da disciplina de Recrutamento e Seleção, formou-segrupo de 04 pessoas com o objetivo a apresentar dois projetos de para desenvolvimento do capital humano sobre escolas do ensino fundamental que apresentam problemas de gestão, em particular na área de pessoal. Ambas querem implantar um novo modelo de gestão, aprimorar o sistema de ensino, desenvolver o capital humano, melhorar os negócios e acham que devem começar pela gestão de pessoas. A nossatarefa é analisar os dois relatos e propor mudanças para o desenvolvimento do capital humano das instituições de ensino onde foram apresentadas as 5 dimensões que devem ser pesquisadas, a saber:
* Cultura e valores;
* Clima Organizacional;
* Competência e Desenvolvimento Profissional;
* Comunicação e compartilhamento de conhecimentos e,
* Saúde ocupacional.
O grupo deveapresentar o panorama da realidade vivida pelas instituições e sugerir mudanças que possam influenciar no comportamento e na produtividade, implantando um novo modelo de gestão, aprimorando o sistema de ensino de forma a atender as expectativas dos gestores e tornando o novo modelo mais eficaz.
Para tanto, o grupo se dividiu por dimensões, onde cada participante procurou através de seus métodos,pesquisar modelos aplicáveis a realidade das instituições apresentadas, na tentativa de adaptar os modelos pesquisados a estrutura atual, aproveitando o que já existe em termo de pessoal e mostrando novos caminhos à ser percorridos para que a gestão se aproxime muito da excelência no que se refere a gestão do capital humano de ensino fundamental.
Os relatos que servirão como parâmetros são:
Projetonúmero I
Escola religiosa católica, 38 anos de existência, filosofia Franciscana, metodologia construtivista, tem a classe média por público alvo, seiscentos (600) alunos e noventa(90)funcionários, situação financeira equilibrada, sem crescimento no número de alunos nos últimos 05 anos, sala com no máximo 30 alunos, utilização muito baixa do único computador instalado e conectado em rede por sala,foca no atendimento personalizado e não dispõe de recursos para novos investimentos.

Projeto número II
Escola com fins lucrativos, cento e setenta (170) funcionários, 4.000 (quatro mil alunos), dezessete (17) anos no mercado, tem por filosofia – “crescer para ser”, plano pedagógico não especificado, tem por público alvo a classe média, situação financeira equilibrada e registra crescimento noslucros, números de alunos não vêm crescendo, salas de aula
Com quarenta e cinco (45) alunos, possui laboratório de informática, foco no atendimento massificado, conhece pouco o seu cliente.
Dada as coordenadas acima, sugerimos caminhos a serem seguidos com o objetivo de atender as necessidades dos gestores, com mudanças passíveis de aplicação já que não dependem de grandes investimentos,sobretudo para o Projeto I que não dispõe de recursos para investimento. O projeto acaba por apontar modelos a serem seguidos de forma a facilitar a gestão de pessoas nos pontos apresentados com ênfase naqueles que devem sofrer maiores interferências e naqueles de em que pequenas mudanças de postura por parte da organização poderá apresentar resultados bem positivos.

Projeto I – Escola Religiosa.Cultura e valores – Conceito.
Cultura Organizacional são deveres que as pessoas devem cumprir em relação ao seu local de trabalho ou estudo. Assimila a valores, normas, crenças, costumes, atitudes expectativas compartilhadas por todos os membros da organização. Constitui o modo institucionalizado de pensar e agir que existe em uma organização.
Tylor (1871) apudLaraia (1992) propôs uma das...
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