Atps

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Pedagogia
7ª Série Fundamentos e Metodologia de Ciências
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizadoeficiente e
eficaz.
 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução deproblemas
práticos relativos à profissão.
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuaçãoprofissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
Marciene Aparecida Santos Reis Faculdade Anhanguera Campinas - Unidade 3 Luciana Haddad Ferreira Colaboradora AESA
Pedagogia - 7ª Série - Fundamentos e Metodologia de Ciências
Marciene Aparecida Santos Reis Luciana Haddad Ferreira
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COMPETÊNCIAS EHABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
 Conhecer o histórico do ensino de Ciências no Brasil e as diretrizes específicas para o Ensino Fundamental.  Discutir os pressupostos pedagógicos e metodológicos do ensino de Ciências.  Conhecer, analisar,aplicar e criar metodologias diversas no ensino de Ciências.  Promover situações de como trabalhar elementos do cotidiano do aluno no ensino de Ciências.
Produção Acadêmica  Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas.  Visualização de documentário.  Elaboração de listas de sugestões de atividades.  Criação de estratégias metodológicas para o ensino de Ciências. Apresentação final em PowerPoint.
Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial.Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado1, com o seguinte padrão:
Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 20 para título, 16 subtítulo e 14 para o texto do slide; Até 15 slides, sendo: 1. Capa
 no primeiro slide (capa), deverá conter:
 Logo da Anhanguera Educacional – Uniderp;
 nome de sua Unidade de Ensino (Polo), Curso e Disciplina;
 nome e RAde cada participante;

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
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 título da atividade;
 nome do tutor a distância;
 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
2. Introdução – apresentar de forma breve o tema pesquisado;
3. Desenvolvimento – abordar as etapas pesquisadas;
4. Considerações finais – apresentar os resultados obtidos a partir da pesquisa;
5. Referências bibliográficas – indicar as fontes de pesquisa, de...
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