ATPS

Curso: Pedagogia
Professora: Lenir

Didática da Alfabetização e do
Letramento

Lucenilda de Freitas Mota RA: 8410167757
Maria Celeste de Andrade RA: 8487222964
Sandra Maria de Araújo RA: 8488221255
Taiane Martins de Lima RA: 8641291244

Taguatinga, 07 de Abril de 2015.

INTRODUÇÃO
A educação é um processo contínuo de aprimoramento do conhecimento bem como do descobrimento de novas ideias, novas perspectivas, permite ainda a formação do “eu” crítico e contextualiza questões que nos acompanham direta e indiretamente.
Dentro da educação, conseguimos o acesso à esses novos aspectos através do letramento e da alfabetização.
A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não aprender temporário. É fundamental ao pedagogo conhecer a bagagem que cada sujeito cognitivo construiu, para compreender suas estruturas mentais e seu modo de reflexão, tentando evoluir de um quadro mais simples e menos consistente para elaborações superiores. Esta construção de conhecimento implica numa inter-relação entre sujeitos, para que, num espaço de confiança, juntos possam recriar o conhecimento.
Vivemos em uma sociedade em que muitos não conseguem ter o acesso a leitura prazerosa, vivem as pressas apenas observando as leituras do dia a dia como, informações nos cartazes, placas, rótulos etc.; o prazer de ler um livro é para poucos, infelizmente pela falta de hábito. Neste trabalho apresentamos as definições de alguns gêneros literários, exemplos de como explorar a leitura para o publico infantil bem como a importância do letramento e da alfabetização para o pleno desenvolvimento do indivíduo durante o processo de ensino aprendizagem.

ETAPA 1 - Aula-tema: Conceito de letramento. Relação entre alfabetização e letramento. Desenvolvimento da leitura e da escrita na criança.
Passo 1 (individual) História da Alfabetização
Maria Celeste RA: 8487222964

Representação gráfica do mundo, através de um desenho;
Representação gráfica de uma palavra, através da