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Os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania.

Em um ambiente escolar onde se encontram diferentes formações educacionais e culturais, o controle disciplinar dos alunos acaba sim se tornando um desafio muito grande para o docente. É preciso saber entender, ver por ângulos distintos e de forma efetiva e pedagógica aplicar as regras e decisões mediante as regras que foram passadas pela instituição de ensino. As regras propiciam sim o bom andamento do ano letivo dentro e fora de uma sala de aula, pois os alunos passam uma boa parte do seu dia dentro de uma escola e assim precisam ser formados, dentro das normas estabelecidas pela instituição de ensino. Dentro de uma sala de aula, o professor possui sua autonomia, porém não pode usá-la de forma equivocada, pois muitas vezes as opiniões “diferentes” acabam gerando atritos entre os próprios alunos, causando assim uma desordem no que deveria ser um ambiente multicultural. E é neste momento que o professor qualificado, de forma neutra busca controlar e equilibrar a situação sem favorecer a opinião “A” ou opinião “B”. A partir do momento que o professor toma diferentes condutas para controlar a disciplina e tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania ele acaba entrando em contradição e assim, consequentemente acaba manchando sua postura mediante os alunos, e assim acaba perdendo sua moral dentro da sala de aula ou instituição de ensino.
Lembrando que dentro da sala de aula o professor é a autoridade instituída, porém muitos por não possuírem a conduta correta acabam transferindo suas responsabilidades, por maioria das vezes ao diretor da escola. A escola é um lugar de ensinamento, onde se deve moldar formadores de opiniões e só chegaremos a essa excelência a partir do momento que os professores se tornarem mentores de formadores de opinião.