Atps

Centro de Educação a Distância
MARIA LUSIENE FREIRE COSTA MARIA OZENI DE SOUZA
MARIA ALZIENE
LÚCIA DE FÁTIMA
MARLENE SENA
KÁTIA PATRÍCIA

ATIVIDADE PRÁTICA
SUPERVISIONADA

Mossoró/2012

Universidade Anhanguera – UNIDERP Curso de Serviço Social – Noturno Disciplina: Planejamento e Gestão em Serviço Social Professor(a): Fernanda Medeiros Professor(a) EAD: Ma. Elisa Cléia Pinheiro R. Nobre

Alunas: Maria Lusiene Freire Costa RA: 268925
Maria Ozeni M. de Souza RA: 269303 Maria Alziene RA: 240385 Kátia Patrícia RA: 240412 Marlene Sena RA: 240277 Lúcia de Fátima RA: 240257

Quadro Esquemático

Por que Planejamento Educacional?
Quanto se pensa a relação da escola com a sociedade é possíveis pensamentos diversos e várias correntes de interpretação. Umas abrangem mais elementos explícitos, mais complexos e globalizantes e outros não. Todos a seu modo, contem verdades. Existem três concepções sobre planejamento vigente atualmente.
QUADRO DAS CONCEPÇÕES Concepções | Conceito | 1ª Concepção | A escola (toda educação para alguns, quando bem conduzida, é responsável pelo bom andamento social. Uma boa escolarização produz bons cidadãos, boas pessoas. Acreditam na desigualdade entre as pessoas: sempre haverá pobres e ricos, ignorantes e sábios, chefes e súditos... e isto faz parte da natureza humana. | A 2ª concepção | A educação, a escola em particular, direciona a sociedade porque “educação é investimento, porque a sociedade cresce, desenvolve-se na proporção direta do investimento em educação”. A escola é indicada como investimento para a formação de mão