ATPS PSICOLOGIA

UNIVERSDIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO MOSSORÓ (7240)-RN

Curso: Pedagogia
Disciplina: Psicologia da Educação
Aila Maria Lopes – RA 8172747138
Andrea Carla de Sousa Câmara – RA 8172747147
Maria Ariana de Lima – RA 7441708870
Maria Elisa de Oliveira Freitas – RA 8112710582
Roberta Riany Rocha e Silva – RA 8112718800
Atividade Prática Supervisionada
Tutora a distância: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho

Atividade apresentada como exigência da disciplina Psicologia da Educação, no 2º período do Curso de Pedagogia

Mossoró/RN, 23 de setembro de 2013
Sumário
1. Três aspectos relevantes da teoria para se pensar a aplicação na psicologia da educação dos filósofos:
1.1. Sigmund Freud
1.2. Jean Piaget
1.3. Henri Wallon
1.4. Lev Vygotsky

Sigmund Freud

Três aspectos importantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação:

Sigmund Freud nasceu em 06 de maio de 1856, na cidade de Freiburg, Moravia, filho de uma família de judeus, de origem humilde, viveu em Viena por muitos anos, tendo que se mudar para a Inglaterra, anos depois, devido a sua origem judaica, onde já se encontrava boa parte da sua família. Casou-se, teve 06 filhos. Um deles escreveu uma memória intitulada FREUD: Homem e Pai e outra filha seguiu a Psicanálise, especializando-se no campo de tratamento e no desenvolvimento de crianças. Ingressou na Universidade planejando estudar direito, mas entrou para faculdade de medicina, onde estudou Filosofia, Fisiologia e Zoologia. Especializou-se em Neurologia, tendo logo a seguir criado a Psicanálise. Preocupou-se em estudar manifestações de desequilíbrios humanos, histeria, tendo criado para isso a hipnose. Procurando ajudar no desenvolvimento das crianças e entender situações de desequilíbrio, Freud desenvolveu suas teorias baseando-se em seus próprios pacientes.

Podemos citar três aspectos importantes e relevantes para a