ATPS PROJETO III

UNIVERSIDADE ANHANGUERA –
UNIA SANTO ANDRÉ

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Jaqueline Francisco RA: 7422675488

2015
PROJETO MUTIDISCIPLINAR III

Sumário

Introdução.................................................................................................................................01
Resenha Critica.........................................................................................................................02
Síntese do conceito de projeto educativo e sua relevância em educação.................................03
Projeto: tabalhando as virtudes.................................................................................................05
Sistema de Avaliação................................................................................................................08
Considerações Finais.................................................................................................................09
Bibliografia...............................................................................................................................10

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Introdução
O Projeto se destaca no cenário educacional em uma nova importância dos acontecimentos, acontecimentos esses sendo parte dos estudos da teoria construtivista de Piaget. O trabalho por projeto permite que o aluno aprenda fazendo e reconheça tudo aquilo que produz por meio do seu estudo de investigação. Baseada em projetos a aprendizagem é uma estratégia de ensino e aprendizagem do século XXI. Estratégia que exige muito dos alunos e professores para que possa funcionar.

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Resenha Critica

O projeto envolve estudo, entrevistas, visitas à biblioteca e pesquisa em comunidade.
Baseados em experiências e rapidez dos alunos, nos horários da escola, na matéria e no nível de instrução do professor.