atps metodologia de ensino fundamental 2015

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

CÍNTIA GISLAINE A. DE OLIVEIRA 6953500700 MÁRCIA RODRIGUES BRÁS 6785392616
MARCIO JOSUÉ DOS SANTOS 1299530336
VIVIANE 6782376727
ZILMA SENA 6782376769

A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO Prof.ª TUTORA Á DISTÂNCIA: SILVIA MARIA CARBONARI KRACEVSKI

OSASCO – SP
MARÇO – 2015

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por objetivo identificar a importância da organização e estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro, incluindo desde o órgão da União – Ministério da Educação (MEC) – e suas responsabilidades, até os órgãos estaduais e municipais. Apresenta também estudos a respeito dos aportes legais e recursos que norteiam o Ensino Fundamental.
Veremos que o objetivo de analisar a finalidade do Ensino Fundamental e os limites e possibilidades presentes na gestão da educação, servem para questionarmos quais as principais mudanças devem ser feitas a curto e a longo prazo, com um único objetivo de conseguirmos melhora a nossa educação em toda a sua extensão.
Nesse contexto conheceremos também as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos.
Conheceremos diferentes tipos de organizações auxiliares da escola, sua estrutura, formas de funcionamento e contribuições para os alunos, coordenadores, diretores, funcionários, etc.
Através da LDB 9394/96 o artigo que define como obrigatório o nível superior para o profissional que atua na Educação Básica no segmento do Ensino Fundamental I, conheceremos a relevância do debate sobre este tópico.
O relatório será composto de um texto digitado e um mapa conceitual.

A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil.