ATPS MAQUINAS T RMICAS

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.
S Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.
S Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.
S Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.
S Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental.
Produção Acadêmica
Relatório 1: Turbinas e centrais de gás Relatório 2: Sistemas de ventilação Relatório 3: Sistemas de refrigeração Relatório 4: Sistemas de ar condicionado.
Participação
Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: organizar-se, previamente, em equipes de participantes a ser definida pelo professor; entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.
Padronização
O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNTI, com o seguinte padrão: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento de 1,5 entre linhas; se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo:
. nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
. nome e RA de cada participante; título da atividade; nome do professor da disciplina;
. cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
Passo 2 (Aluno)
Elaborar um quadro comparativo entre as turbinas a gás e a vapor, contendo: vantagens e desvantagens de cada equipamento, custos de: instalação, operação, manutenção e geração, a diferença entre elas com relação a perdas, potência e rendimento e as principais aplicações desses equipamentos na atividade