ATPS Letramento

Unidade de Ensino: Anhanguera Educacional – Uniderp
Curso: Pedagogia – Licenciatura
Disciplina: Letramento e Alfabetização
Título da Atividade: Práticas que envolvem a temática Letramento

Andreia Benites Peres RA: 441429
Cristina Vieira De Lima RA: 425689
Dandára Fernanda Zorzetti Paschoato RA: 415200
Ivete Brandão De Oliveira RA: 432729

Tutor à distância: Profª Kate Oliveira Kumada
Eldorado – MS/ 2014
Data de entrega: 6 de novembro/2014

Eldorado MS 06/11/2014

INTRODUÇÃO

Com este trabalho refletimos sobre os conceitos de Alfabetização e Letramento e as práticas pedagógicas que facilitam e norteiam o trabalho do professor com crianças nesta fase de escolarização. Relembramos como foi realizado o processo de letramento dentro da nossa alfabetização, como alguns aspectos da série, idade, tipo de recursos utilizados durante esse processo e algumas recordações marcantes como emoções e sentimentos. A importância da alfabetização na construção de conhecimentos pelo sujeito na sociedade. Para obter respostas as nossas investigações, utilizamos coletâneas de textos e proposta de atividades que poderão ser realizadas com crianças na fase da alfabetização. As atividades terão como base da leitura, que tem como objetivo tornar alunos aptos e seres pensantes, ativos e que compreendam a importância de se promover o processo de alfabetização para letramento, afim de que este ultrapasse o ato mecânico de ler e escrever, e seja um instrumento para o sujeito no exercício de sua cidadania.

“ESTAR ALFABETIZADO É ...”

Estar alfabetizado é aprender a compreender a sociedade e o mundo a sua volta, conviver com cada um, e a superar as diferenças. Minha alfabetização se deu na educação infantil antes dos meus cinco anos, tive professores, que souberam me orientar e compreender minhas dificuldades, pude assim ter uma alfabetização de qualidade, e