ATPS historia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
Centro de Educação Fundamental Escola do Reino

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

Cladimar Titton RA: 6570197733
Gerusa Maciel dos Santos RA: 4300070441
Kamila Moro Fagundes RA: 6942016655
Michele Ziliotto RA: 6947452207

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.

Passo Fundo Abril/2013

Etapa 1:
Somos Feitos de Tempo

Tendo em vista as diversas mudanças pelas quais passaram a educação e a pedagogia ao longo da história da humanidade e as diferenças que podemos observar entre as educações primitiva, clássica, medieval, humanista, cristã, realista, naturalista, entre outras, podemos concluir que o tempo e o espaço oferecem grande e decisiva influência sobre as metodologias, os conteúdos, a transmissão de conhecimento e o educar. As divergentes culturas, filosofias, economias ou relações de poder predominantes em cada época ou lugar acarretam diferentes formas de se dar a educação, cada uma voltada para seus próprios objetivos. Podemos assim afirmar que nossas memórias, nosso conhecimento e até mesmo nossa maneira de ver o mundo estão fortemente permeadas e coagidas por nosso contexto histórico. Nosso ser é em grande parte feito de tempo.
A educação brasileira é exemplo de mudanças ao longo dos tempos. O Brasil, mesmo sendo um Estado cuja História não data de milhares de anos, passou por vários períodos de transição e rupturas entre diferentes formas educativas.
Os indígenas tinham seus meios de transmissão de conhecimento próprios que foram rompidos com a chegada dos jesuítas, que comandados pelo Padre Manoel de Nóbrega, quinze dias após a chegada edificaram a primeira escola elementar, instituindo seus