ATPS Historia Da Educa O E Da Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO – FACULDADE ANHANGUERA DE ITAPECERICA DA SERRA
CURSO DE PEDAGOGIA

Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo.
A Escola Estadual Paschoal Carlos Magno de Embu Guaçu - SP

ANA JULIA DOMINGUES FRANÇA RA: 6788431377
JUCINÉIA DE SOUZA PONTES RA: 6864462884
KARLA DA SILVA BELCHIOR RA: 6917415653
SELMA REGINA DE M. SILVA RA: 6506294295

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Historia da Educação e Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor Darlene Nunes

ITAPECERICA DA SERRA
2014

“A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.”

A História é reflexão de algo que foi vivenciado pelo homem e no futuro será analizada, mas para que isso acontecesse ela sempre foi registrada, no começo por meio de gravuras, depois através da escrita, porém para cada sociedade existem vários pontos de vista quando o assunto são os conceitos de memória, tempo e história. As vezes a história é focalizada como um campo subordinado, hierarquicamente inferior em relação ao lugar do qual acreditamos ser proveniente do nosso conhecimento, mas o por outro lado na pesquisa de memórias, temos os fatos com as tradições de escritos críticos da história e educacionais que elegemos, onde temos que pensar como será enfocado o que foi apagado dos outros, dos diferentes e também muitas vezes, os esquecimentos que acontecem das singularidades e dos espaços temporais.
A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos são muito importantes, pois o homem forma a sua identidade a partir desses fatos e em cada sociedade é narrada e vista com um olhar diferente; segundo o poeta Pablo Neruda as potencialidades dos conceitos de memória, tempo, história, para o ensino de história é possível tecer sonhos,