ATPS Gestão do Conhecimento

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD)
GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS
POLO ARACAJU - 7265

GESTÃO DO CONHECIMENTO
PROFª. IRMA MACÁRIO
Turma F 40 – 4º Semestre

Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Gestão do Conhecimento do Curso de Gestão em Recursos Humanos do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação da professora tutora presencial Bernadeth Santana.

ARACAJU-SERGIPE
NOVEMBRO/ 2013

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo proporcionar esclarecimentos sobre a importância de compreender o conceito e da Gestão e a Criação do Conhecimento e sua utilidade para as organizações nos processos administrativos e práticos, e apresentar as novas tendências e inovações a serem praticadas pelas organizações, importância do conhecimento amplo das pessoas , o que as empresas em movimento necessitam é de um novo paradigma de administração, baseando na criação do conhecimento. Tal perspectiva é caracterizada por diversos elementos. Para a elaboração do estudo, tomou-se como base análise dos trabalhos, livros e pesquisas que cuidam do tema .

DESENVOLVIMENTO Gestão do Conhecimento

Quanto mais turbulentos os tempos, quantos mais complexo o mundo, mais paradoxos existem. A contradições , as inconsistências, os dilemas, e as polaridades abundam nestes dias e nesta época. As empresas bem-sucedidas não estão apenas enfrentando o paradoxo, mas tirando vantagem dele. F.Sortt Fitzgerald certa vez mencionou que ``o teste de uma inteligência diferenciada é a capacidade de manter duas ideias opostas em mente, ao mesmo tempo , e ainda manter a capacidade de funcionar``. Uma inteligência difereciada iniciara com a premissa de que a vida é formada de opostos: masculino, e feminino, vida e morte, bom e mau, jovem e velho, trabalho e casa. Temos que viver com um paradoxo, aceita-lo,