ATPS EJA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
ANHANGUERA EDUCACIONAL
CURSO DE PEDAGOGIA – 6° SEMESTRE
POLO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA – SP
Curso de Pedagogia.
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos.
Acadêmicos:
*Elisângela Aparecida dos Santos RA 375308
*Regina Costa Giorf RA 353859
*Rita ferreira dos Santos RA 353862
*Valdilene Urbino da Silva RA 353873 Educação de Jovens e Adultos.
Profᵃ. Vivian de Menezes.
Mirante do Paranapanema-SP
17/09/2014

Resumo
Nessa

ATPS buscamos refletir sobre a importância da Educação de Jovens e Adultos na

sociedade atual, os objetivos, os conteúdos e as propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares
Nacionais para EJA, a contribuição da pedagogia de Paulo Freire para a EJA e o conceito de
Andragogia. Além disso, desenvolvemos um Plano de Aula que contemple as considerações, acima descritas, na área da Língua Portuguesa. Palavra- Chave: Educação - Responsabilidade – Conhecimento - Planejar.
Introdução:
A escola,

é um dos espaços privilegiados de formação e informação, em que a aprendizagem

dos conteúdos deve estar de acordo com as questões sociais que marcam cada momento histórico. É na escola que o sujeito, ao interagir com os conhecimentos das diferentes áreas, aprende a se relacionar com o conhecimento que para ele é novo.
A

escola contribui também, para a construção de uma identidade própria e valorização da

Educação de Jovens e Adultos como um espaço de direito do sujeito, no senso comum, ainda existe a ideia equivocada de que basta dar os conteúdos de forma superficial para resgatar, assim, a escolaridade perdida. Esse fato exige dos professores que, ao pontuarem os conteúdos desenvolvidos na prática pedagógica da Educação de Jovens e Adultos, no processo de escolarização inicial, procurem selecionar temáticas e conhecimentos a partir da expectativa e da necessidade dos alunos.

Quem são os sujeitos da EJA?
A realidade daqueles que não tiveram acesso a escola na idade adequada, é conhecida por milhares de pessoas, pois