ATPS EDUCA O L DICA PRONTA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO LÚDICA
3º SEMESTRE
TUTORA-PRESENSIAL-THAIS MATTEUCCI

CAROLINE DE ATAIDE MOURA RA:6376227459
JÉSSICA CRISTINA BISCAINO RA:6988451432
NATALIA DE OLIVEIRA ASSIS RA:7928678844

GUARULHOS – SÃO PAULO
2014

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem a finalidade de realizarmos um projeto na área escolar, que nos ajudará como futuras docentes, principalmente o trabalho para com os alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Portanto , um projeto envolve um montante de atividades voltadas para objetivos bem claros, e o seu resultados deverá estar encadeado, de maneira que o projeto tenha as fases de inicio, desenvolvimento e encerramento bem definidos. Podendo ser multidisciplinar ou transdisciplinar, constituído de uma série de atividades articuladas em uma sequencia de fases. O que podemos ver a seguir.

ETAPA 1

O jogo escolhido pelo grupo foi Maria cadeira, acreditamos que seria um jogo simples e muito divertido para as crianças que iriam realizar, até por que como tinham idade superior a 7 anos, era mais fácil de realizar, do que com crianças mais novas . Existe um determinado jeito de brincar, da seguinte forma:
Duas pessoas fazem uma cadeirinha com os braços. Uma pessoa senta enquanto cantam a música abaixo.
Letra de música
"Onde vai Maria Cadeira?
Vai na casa do capitão
Capitão não estava aí
Joga Maria Cadeira no chão."
Na hora de realizar a brincadeira com as crianças elas ficaram muito empolgadas, pois nenhuma conhecia a brincadeira . Expliquei como funcionava cada etapa da brincadeira, sobre como os braços cruzados importavam na hora de levantar o outro , sobre a música a ser cantada e sobre e fundamental cuidado de não jogar o outro participante, pois dependendo de como isso é realizado pode até machucar.
Eles se divertiram, precisou de umas duas tentativas em relação a como se posicionar, mas após pegarem o jeito foi fácil, logo em seguida o Eduardo tentou se