ATPS do EJA

Etapa 1
O educando da Educação de jovens e Adultos: o adolescente e o aluno trabalhador A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.
Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.
Na metade do século XX os principais sujeitos a educação de adultos eram os migrantes de varias localidades da zona rural do Brasil, apesar de que se acreditava que o trabalhador rural não precisava de estudos para pegar na enxada.
No passado as pessoas procuravam os estudos como forma de se inserir no mundo da produção industrial, ou maneiras de melhorar de emprego.
Os que são sujeito ao EJA hoje são jovens, entre 15 e 29 anos com o intuito de melhorar de emprego ou para acelerar a obtenção do diploma escolar outros por repetência no ensino regular e outros com intenção de ampliar a escolaridade.
Todos os trabalhadores, aposentados, jovens e adolescentes empregados ou em busca de um emprego, pessoas com necessidades educativas especiais todas são sujeitas a Educação de Jovens e Adultos.

ETAPA 2:
Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA.
Proposta Pedagógica para jovens e adultos e os seus objetivos:
• Como qualquer proposta curricular, esta não surge do nada; sua principal fonte é prática educativa que se pretende generalizar, aperfeiçoar ou transformar