Atps didatica

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA
PEDAGOGIA – 2ª SÉRIE



Adriana Marcia De Matos RA 3830712549
Robéria Norma Teodoro Coelho RA: 4343842951
Vânia Pereira do SantosRA: 4300075776
Hugo Pereira de Jesus RA: 3808627427
Eduarda Gomes Alves dos Santos RA: 1299896638




Atividade Pratica Supervisionada (ATPS)
entregue como requisito para conclusão da
disciplina “Didática”, sob orientação
daprofessora-tutora a distancia :
Profa. Janete Aparecida Ruzza











POLO
2012 Belo Horizonte 27 De Novembro







Etapa 1.
PERFIL DA TURMA.

Foram escolhidos alunos da E.E. GERALDO TEIXEIRA DA COSTA.
A turma apontada para nosso plano de aula, é umaturma da 4ª série, pois será mais ideal para os métodos escolhidos. Uma sala com 27 alunos em cerca de 8 á 9 anos. As principais características que pude observar foi o empenho da parte de alguns alunos, o desvio de atenção pertinente de outros, porém num todo, o esforço de ambas as partes! Pude também observar o capricho e atenção acima das meninas, em questão da escrita e vocabulário maisfluente. Por outro lado também observei a atenção dos meninos, mais também o desleixo de alguns.
Os recursos disponibilizados na sala de aula não são de muita tecnologia. Usa-se o quadro branco á pincel, mas, porém na prática de ensino se torna bastante interativa com cartazes, dinâmicas, teatro, fora também os livros e não pode deixar de comentar, referente ao empenho e atenção da profissional emsala de aula que me interessou bastante.
Pode-se perceber também a organização dos alunos nos grupos organizados, e até mesmo na fila ao saírem para a educação-física, a educação ao saber escutar o professor e também em se manifestar para responder alguma pergunta!
Os acessos á veículos informativos são grandes. Uma vez por semana na aula de literatura os alunos visitam abiblioteca, também vêem filme na sala de vídeo e também fazem recortes para a montagem dos cartazes dos murais que a cada mês é disponibilizado um tema para a interação dos alunos.

ESCOLHA DO TEMA.

Decidimos em grupo em trabalhar com sustentabilidade: A importância do meio ambiente ‘’ Como utilizar e porque economizar água’’.
Sabemos o meio de economizar esse recurso, que irá se tornarescasso durante o tempo se não houver conscientização de nenhum de nós. Achamos esse tema importante e bastante necessário nos dias de hoje. E decidimos que esse deveria ser aplicado, para que todos possam entender mais sobre esse assunto!


JUSTIFICATIVAS PARA A NOSSA ESCOLHA.

Decidimos repassar esse tema através de um plano de aula bem elaborado para que todos entendam essa importância epratiquem na sociedade! Citamos que devemos preservar e economizar a água, pois ela é um dos recursos naturais mais valiosos da humanidade. Demos algumas dicas referentes á preservação, á redução do uso contínuo desnecessário. Explicamos que as práticas para a economia da água que utilizamos diariamente contribuem para a utilização de forma mais racional de um recurso escasso.
Usamos cartazes comrecortes de jornal explicando em um gráfico o percentual de 97% de água potável no mundo. Abrimos espaços para perguntas, dúvidas e sugestões. Teve a duração de 32 minutos e a professora passou um dever de casa com embasamento na nossa matéria, achou bastante interessante e fundamental que na idade deles esse assunto fosse apontado com mais freqüência, para que também seja passado aos pais.
Foi...
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