ATPS DIDATICA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Caroline Diniz Montanini RA- 657.931.327.3 Cibele Lopes de Mello Ariede RA - 798.973.248.1 Jussara Damásio Taborda RA - 731.054.738.6 Kátia Fernanda Fagundes RA - 736.530.068.9 Leidiane Barbara da Costa RA - 730.454.525.5

DIDÁTICA

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora à distância Maria Clotilde Bastos.

SOROCABA
16/11/2013

Introdução

Este trabalho na área de Didática do curso de Pedagogia, poderemos discutir sobre a perspectiva educativa da Educação Infantil, mais especificamente sobre a necessidade de um plano de aulas. O estudo objetiva refletir sobre a necessidade de o perfil da turma de alunos a importância que estejam aprendendo de maneira mais proporcional possível e registrando as dificuldades, pois sabemos que sempre ira existir um grupo que tem mais facilidade de aprendizagem e outros nem tanto, deve analisar o porquê desta dificuldade e como ajudar, analisando uma sequencia de fatores. A investigação foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica e a principal investida foi dentro da sala de aula no aprendizado referencial que é a prática da função aqui demonstrada. Visamos estabelecer uma relação entre os textos teóricos estudados. Ao final, das analises aqui apresentados o profissional deve entender a importância de um plano de aula e ter um objetivos estabelecido para cada aula dada ou apresentada, estando sempre em evidência á