Atps didática e práticas de ensino

FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA










Gabriela C. de Lima Taniguchi – 5706138082
Vanessa G. Cassab Viaro – 5706140537







DIDÁTICA EPRÁTICAS DE ENSINO




















SÃO CAETANO DO SUL - SP
2012



FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA











Gabriela C. de LimaTaniguchi – 5706138082
Vanessa G. Cassab Viaro – 5706140537








Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD daUniversidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Didática e Práticas de Ensino.









SÃO CAETANO DO SUL - SP
2012

INTRODUÇÃO


Estetrabalho relata nossas experiências no ambiente educacional e nossas reflexões sobre tal experiência, assim como nossas reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões inerentes àspráticas do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula.Etapa 1


Um dos grandes desafios cotidianos da prática docente é formar leitores, é fazer com que seus alunos seinteressem pelos livros e que esse interesse permaneça com eles por toda a sua vida. E uma maneira extremamente eficiente de despertar o interesse pelos livros é apresentá-los as crianças desde cedo, até mesmoantes que eles saibam falar.
A leitura para fases anteriores à alfabetização pode causar uma certa polêmica, mas é muito saudável. Nos três primeiros anos de vida ocorre grande desenvolvimentocerebral, é a época propícia para estimular a linguagem, movimento, cognição social, auto-regulação e solução de problemas. Uma das melhores maneiras de estimular o cérebro de uma criança nessa...
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