atps de sociologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

JULIANA LINA BRANT ISMÉRIO RA: 5534128866
LAYSA LUNA ROSADO RA: 5560122549
NEICA SANTOS DA SILVA RA: 1299251495
VANESSA RODRIGUES CORDEIRO DOS SANTOS RA: 5560122586
WIVIANE MOÇO GONÇALVES DE OLIVEIRA RA: 5322979485

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação da professora-tutora Adalgisa Bergamin Diples.

NITERÓI
2013
INTRODUÇÃO

Neste trabalho iremos analisar a sociologia da educação como ciência, nos aprofundar sobre seus propósitos e objetivos de estudo. Iremos analisar o processo sócio-educativo e pedagógico ao longo da história, sob as teorias de alguns de seus pensadores. Analisaremos criticamente as influências na sociedade da época e também atual, levando em consideração que a sociedade, o ser humano e, o mundo em que vivemos está em constante transformação.
Nosso principal foco para as analises criticas será o homem, a sociedade e como a educação pode vir a ser um dos principais elos para melhor qualidade de vida do homem. Porém esta última se configura como uma faca de dois gumes, se tornando útil para um pequeno grupo e desfavorável para outro.

1ª Etapa: CONCEPÇÕES DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
SEUS SIGNIFICADOS E CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO.
A sociologia da educação compreende que a educação se dá no contexto de uma sociedade que é resultante de uma educação, transformadora. A sociologia da educação começou a se consolidar por (Marx e Engels) refletindo sobre a sociedade de seu tempo, criando uma relação de educação e produção, as concepções deles têm como início a Revolução Industrial acreditando que nessa relação nasceria um dos mais poderosos meios de transformação social. (Durkheim) acreditava que a sociedade seria mais beneficiada pelo