ATPS DE CIENCIAS finaliza o

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS
A IMPORTÂNCIA DA TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
GISLENE FERREIRA DA SILVA RA 393801
JOSIANE DOS SANTOS COSTA RA 389083
MICHELE PEREIRA DA S. S. MENDONÇA RA 398286
RAQUEL ALVES DE ARAÚJO RA 389089
THAÍS CRISTINA A. DE PAULA RA 400062

Sobradinho 15 de Abril de 2015

INTRODUCÃO

Vivemos em um mundo conquistado e transformado pelo processo técnico-cientifico evolutivo, tanto no contexto humano quanto animal, desde os primórdios. Sabemos , que ao menos é razoável supor, que ele é infinito.
Onde as ciências naturais formam um campo de conhecimento vasto e por vezes complexo, consolida-se como uma das maiores áreas de produção de conceitos e símbolos abstratos. Contudo, é capas de fornecer, por meio da experimentação condições adequadas para os contatos iniciais, com esse mundo de noções e de concepções vagas. Visto dessa, forma, o ensino de ciências Naturais podem se transformar em um importante campo de estruturação lógica, em que a criança pode iniciar sua formação intelectual.
Na tentativa de integrar os conhecimentos próprios da área de Ciências Naturais, como experiência pedagógica desenvolvidas em sala de aula, este trabalho foi idealizado partindo dos princípios: Reflexão e Práticas Educativas.
Considerando que o aprendizado cientifico pode ser aprendido a todo momento, fazendo parte do dia a dia do aluno.

Os PCNs para o Ensino de Ciências abrange o contexto de vivência da realidade dos alunos da sociedade atual?
O conteúdo de Ciências Naturais, abrange todos os seres vivos.
• O aprendizado científico acontece desde o nascimento. ( educação informal).
• Interage e relaciona-se com os seres vivos, meio ambiente, que envolve o solo que pisamos, a água que bebemos, o ar que respiramos, o clima que sentimos. • Corpo humano e animal, suas modificações, transformações, evoluções e regressões.
• O universo em contexto geral.
• Os recursos