Atps de anatomia

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
1ª série Anatomia Funcional I

CST em Radiologia

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover oestudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionaro estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender comdesafios da vida profissional.

AUTORIA: Leandro Nobeschi
Centro Univeristário Anhanguera de Santo André

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CST em Radiologia - 1ª série - Anatomia Funcional I

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Capacitar e atualizar-se enquanto profissional.  Conceituarfundamentados na ciência da vida.  Desenvolver ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar as formas de atuação profissional, preparando-se para a inserção no mercado de trabalho em contínua transformação

DESAFIO
Neste desafio, os alunos trabalharão em equipes na construção de um Atlas de Anatomia contendo: (a) desenho de cada osso dos esqueletos apendiculares superiores e inferiores;(b) desenho das vértebras: atlas, áxis, cervical típica, torácica, lombar, sacro e cóccix; (c) estudo das articulações do corpo humano e (d) reconhecimento dos grupos musculares. Este desafio está embasado no conhecimento geral e específico do esqueleto, o qual é o conjunto de ossos e cartilagens interligados (articulados). O estudo do esqueleto viabiliza ao aluno o conhecimento do arcabouço esuas junturas, em cada segmento corporal. Na radiologia, peças ósseas e articulações são visualizadas desde exames simples como radiografias até a ressonância magnética O ponto principal desse desafio é transmitir o conhecimento anatômico do esqueleto para ser aplicado diretamente em seu dia-a-dia profissional.

Objetivo do desafio
Construção de Atlas de Anatomia.

Produção Acadêmica
 Relatórios parciais. Construção de Atlas de Anatomia.

Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 4 a 6 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Leandro Nobeschi

CST em Radiologia - 1ª série - Anatomia Funcional I

Pág. 3 de 7Padronização
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em papel branco, formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  espaçamento de 1,5 entre linhas;  se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com umrecuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;  com capa, contendo:  nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do professor da disciplina;  cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

ETAPA № 1 (tempo para realização: 4h)
 Aula-tema: Osteologia – esqueleto apendicular. Esta atividade é...
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