Atps Cristina Colasanto 2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA

PEDAGOGIA

ANA PAULA BITENCOURT
ANGELINA CAIRES
LUCIMARY DE OLIVEIRA
PATRÍCIA CALDEIRINI

Organização e metodologia do ensino fundamental

SÃO PAULO
2014

ANA PAULA BITENCOURT 3773769448
ANGELINA CAIRES 4446880850
LUCIMARY DE OLIVEIRA 4446802497
PATRÍCIA CALDEIRINI 3769751123

ATPS

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PELA PROFESSORA CRISTINA COLASSANTO.

SÃO PAULO 2014,
Descrição da atividade:

A atividade consiste na elaboração de um questionário contendo seis questões elaboradas pelo grupo, tendo como base o tema: “Como alfabetizar meus alunos de seis anos na pratica?”.
Tomamos como ponto de partida alguns dados de pesquisa contida na revista, Escola Particular - ano 17 - n° 191 - fev/2014.
Julgamos importante começar a entrevista oferecendo dados ao entrevistado, afim chegarmos a um resultado significante.
Engajada em projetos extracurriculares na escola onde atua, como o Grupo teatral Bala de Goma e a Radio Conexão Ruy Barbosa. A Professora Joyce Trajano, que ministra aulas na EMEF Ruy Barbosa, formada em Pedagogia pela PUC de São Paulo, onde atualmente faz seu mestrado é a nossa entrevistada.

Questão 1

”O problema não está no fato de a educação brasileira não está entre os melhores. O real problema é que ele está entre os piores, ou, pelo menos mais perto das piores do que das melhores.” Palavras de Guiomar Namo de Melo, diretora da EBRAP (Escola Brasileira de Professores) e presidente do Conselho Estadual de Educação (CEE), com base em constatações de organismos internacionais e da ABC (avaliação brasileira de final do ciclo de alfabetização).
_Qual leitura você faz dessa afirmação?

Resposta:

Se a educação brasileira está entre as piores do mundo, isso ocorre devido às diversas mudanças que ocorrem na área a cada novo mandato político. Fórmulas e receitas mágicas são descritas no papel como soluções para todos os problemas da educação. Novos programas são criados,