ATPS 4

PEDAGOGIA

Grupo :

Alunas da 7º Série:
Márcia Danielle Santos Silva . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . 4200058094
Jussara Vianna Bellis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3776755497
Lucimara da Silva Pinto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4200058850

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA

Fundamentos da Gestão em Educação
Professora: Mirian

Campinas, 09 de junho de 2015

AÇÕES E COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA AS PRÁTICAS DE GESTÃO PARTICIPATIVA E GESTÃO DA PARTICIPAÇÃO
A escola é um ambiente de cárater totalmente humano, ela exite para a formação de cidadãos conscientes e aptos a conviver bem em sociedade e á competir no mercado de trabalho, ela deve auxiliar seus alunos na busca dos conhecimentos específicos que compete a todos e na busca do autoconhecimento individual que depende de cada um. Sendo assim á autonomia escolar deve-se levar em consideração o papel de todos envolvidos no processo educacional, é preciso que esse seja um processo contínuo. Pensando nisso desenvolvemos abaixo um plano de ação que visa garantir um ensino de qualidade e um espaço de trabalho adequado.
PLANO DE AÇÃO

Aspecto pedagógico

No trabalho com os alunos METAS (três ou quatro) AÇÕES RESPONSÁVEIS
Utilizar métodos de ensino diversificados para atender diferenças individuais de cada aluno.

Acompanhar o rendimento dos alunos para melhor atende-los.

Acompanhamento especializado para alunos que apresentarem dificuldade.

Desenvolver planos de aulas, com atividades significativas, e que englobem todos os alunos considerando suas dificuldades e diferenç
Aplicar trabalhos em grupos e individuais, provas orais e escritas e observação dos alunos pelo professor durante as aulas.
Promover aulas de reforço, encaminhar os casos mais graves para o acompanhamento psicológico ou diagnóstico de dificulda.

Professores

Professores/Orientador