ATPS 1

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Componentes:

Rio Grande - RS
Abril - 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Componentes

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi.

Rio Grande - RS
Abril - 2014
Sumário

Estrutura e funcionamento da Ed Infantil e Fundamental .................................................... 6-7
Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental ........................................................ 08
Organização Auxiliar da Escola .................................................................................... 09
Mapa Conceitual ......................................................................................................... 10
Considerações Finais ................................................................................................... 11
Referencias Bibliográficas ............................................................................................ 12

Conforme estudamos a metodologia de ensino procura apresentar roteiros para diferentes situações de didáticaconforme a tendência/corrente pedagógica adotada pelos professores/instituições, de forma que o aluno se aproprie dos conhecimentos propostos e/ou apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas.
São diversos temas na qual gostaríamos de falar, mas de forma resumida estudar e conhecer um pouco da Organização e metodologia do ensino fundamental foi muito produtivo onde todos os integrantes do grupo trabalharam juntos sempre.

A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil.
A Educação Infantil brasileira, neste ano de 2006, após dez anos de ter sido instituída como parte