Atividades pedagógicas para a educação infantil

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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO
DA NATUREZA E SOCIEDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Tema 1: Estudo da Natureza e Sociedade de 0 a 3 anos

Atividade 1

Fundamentos teóricos – O aluno dessa fase está construindo sua identidade e deverá perceber que o nome é uma marca pessoal.

Nome da atividade: Identidade

Figura 1: Identidade
Objetivo(s):

* Demonstrar que a identidade éconstruída como resultado do processo de relação social;
* Construção de procedimentos que favoreçam as primeiras noções de respeito e afetividade;
* Valorizar a socialização no ambiente escolar.

Descrição Detalhada das atividades desenvolvidas:

Através da música, realizar a apresentação de cada aluno, interagindo socialmente, para que eles possam perceber que cada um tem um jeito de serque os torna únicos e especiais.
Para tanto a música a ser utilizada na dinâmica será:

Eu sou especial
Cada um tem o seu nome
Cada um tem o seu jeito
Você, (nome do aluno)
É muito especial e tem um jeito sem igual.

Atividade 2

Fundamentos teóricos: Os alunos deverão ampliar a consciência corporal.

Nome da atividade: Conhecendo o corpo Humano

Figura 2: Criança
Objetivo(s):* Distinguir as partes do corpo humano, diferenciando as funções de cada uma delas;
* Reconhecer que o nosso corpo é dividido em 3 (três) partes: cabeça, corpo e membros;
* Conhecer e explorar as habilidades físicas das crianças.

Descrição Detalhada das atividades desenvolvidas: Pedir a colaboração dos alunos, para expor um deles no centro de uma rodinha e assim, iniciar asexplicações acerca das funções do corpo humano, tornando a dinâmica de aprendizagem deste conteúdo muito mais interessante.
Tema 2: Estudo da Natureza e Sociedade de 4 a 6 anos - Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.

Atividade 3

Fundamentos teóricos – Na Ferira do Ver-o-Peso, os trabalhadores (vendedores) são artistas que transformam a labuta em festa. Vendedoras de ervasexplicam que as plantas atraem bons fluídos, espantam o mal olhado e ajudam a atrair o amor, um exemplo, é a infusão “pega não me larga”, bom exemplo da cultura popular da região que deve ser apresentada aos alunos.

Nome da atividade: A Feira do Ver-o-Peso e a Biodiversidade Amazônica.


Figura 3: Mercado do Ver-o-Peso. Belém–PA Figura 4: Vendedora de ervas no Ver-o-PesoFigura 5: Barraca de Frutas regionais no Ver-o-Peso

Objetivo(s):
* Apresentar aos alunos a biodiversidade amazônica através de amostras de ervas e frutas regionais comercializadas pelos feirantes da Feira do Ver-o-Peso;
* Conscientizar os alunos sobre a importância da flora amazônica, despertando neles consciência ambiental;
* Conhecer a história das pessoas e trabalhadores quecontribuem para a cultura de nossa região.

Descrição Detalhada das atividades desenvolvidas: Através da apresentação e algumas amostras da biodiversidade amazônica, como por exemplo, expondo em sala de aula pequenas porções de ervas e frutas comercializadas na Feira, explicando as suas finalidades e o modo como os trabalhadores as comercializam, sendo que ao final das explanações, os alunosdeverão ter a oportunidade de interagir com as amostras, cheirando-as, comendo-as, enfim, mantendo contato direto com a flora amazônica.

Atividade 4

Fundamentos teóricos – O aluno, ao mesmo tempo em que é conscientizado acerca de valores como a preservação ambiental e a consciência cultural, descobrirá que em sua região existe um grupo social dedicado exclusivamente a confecção de peçasartesanais, utilizando os recursos que a realidade ribeirinha disponibiliza, neste caso o Miriti, material artesanal reconhecido internacionalmente. E mais, terá a oportunidade de manusear e observar diversas peças deste artesanato durante as Festividades do Círio de Nazaré, que acontecerá no Domingo, 10 de outubro, ocasião onde o aluno, ao manter este contato já saberá o que são estas peças e o...
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