Atividades lúdicas

Atividades Lúdicas – Importante Recurso Pedagógico
Por: Romildo de Oliveira Sampaio
Desenvolvimento
Etimologicamente o adjetivo LÚDICO empregado na língua portuguesa contemporânea deriva do vocábulo português ludo, originado do latim ludus, que tem como significação jogo, divertimento, brincadeira. Pois ainda hoje há uma visão social de que a brincadeira infantil pode vir a ser instrumento de entretenimento das crianças na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, e que tais atividades não têm nenhuma função educacional. Esta visão aos poucos vai sendo desconstruída devido às fundamentações teóricas em que está o fazer pedagógico - a práxis - dos professores que trabalham com o público infantil. Aliás, o resgate das brincadeiras tradicionais na Educação Infantil e nas primeiras séries do 1º segmento do Ensino Fundamental, tem se tornado um dos caminhos pedagógicos mais conscientes para se trabalhar o lúcido na escola a fim de superar as dificuldades de aprendizado e apraxia -ausência de movimento - em que ainda vivem muitas de nossas crianças na escola.
Com o presente estudo analisamos as Atividades Lúdicas sob os enfoques da Psicopedagogia e da Psicomotricidade, percebendo-as como importante recurso pedagógico utilizado no processo ensino-aprendizagem, em que, além de combater as dificuldades, distúrbios e problemas de aprendizagem, é também, um grande aliado para se resgatar e integrar as crianças no âmbito escolar, inclusive aquelas com necessidades educativas especiais.
Tomando como referencial teórico os estudos de Piaget e seus colaboradores, nos quais, entendem "que o crescimento orgânico, a maturidade neurológica e fisiológica geral seja um dos determinantes fundamentais do desenvolvimento psicológico, mas ele não é dado à criança. Ela quem irá construir seu crescimento mental." (Rappaport 1981, p. 64) e que o pensamento, num determinado período de desenvolvimento (o pré-operacional), é caracterizado por uma tendência Lúdica, leva-nos a ver o