Atividades lúdicas nas aulas de natação escolar para crianças de 02 a 08 anos

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UNIVERSIDADE TIRADENTES
CENTRODE CIÊNCIAS BIOLOGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA










ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE NATAÇÃO ESCOLAR PARA CRIANÇAS DE 02 A 08 ANOS
















Aracaju-SE
2007
ALLAN SANDERSON
ANA CLAÚDIA ALVES PIRES
ARISSANDRO NASCIMENTO RIBEIRO
CRISTIANE SANTANA
ELUAR MELO
MARIA EULINA
ROBÉRIO SANTANA





ATIVIDADESLÚDICAS NAS AULAS DE NATAÇÃOESCOLAR PARA CRIANÇAS DE 02 A 08 ANOS




Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade Tiradentes como um dos pré-requisitos de avaliação na disciplina de Metodologia.ORIENTADOR: Prof. Ms. Marcos Antônio Chalita



Aracaju
2007

SUMÁRIO


1. INTRDUÇÃO...............................................................................................................04

2.OBJETIVOS................................................................................................................05

3. QUESTÕES NORTEADORAS...................................................................................06

4. JUSTIFICATIVAS.......................................................................................................07

5. REFERENCIAL TEÓRICO..........................................................................................08


6. PROCEDIMENTOMETODOLOGICO........................................................................10

7. CRONOGRAMA..........................................................................................................11

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................12








1. INTRODUÇÃO

O tema escolhido aborda a importânciada ludicidade nas aulas de natação escolar, uma atividade muito importante para a criança, pois auxilia no seu desenvolvimento motor e psicológico, além de ter um grande valor utilitário fazendo-se uso dos conhecimento em algumas prováveis situação de uma vida futura.


A natação como esporte é muito técnica e contém uma variedade de fundamentos e regras específicas, talvez por estemotivo, as aulas acabam se tornando difíceis de serem assimiladas por crianças. Desta forma, em nosso ponto de vista a necessidade de se utilizar atividades lúdicas relacionadas ao aprendizado das técnicas de natação.

Quando há uma relação ensino-aprendizagem entre o professor e o aluno é necessário que o professor entre no mundo da criança se utilizando o mesmo vocabulário e inserindo daaula, pois, a maioria das crianças só se interessa por atividades que possam lhe proporcionar prazer.

Desta forma através desta pesquisa poderíamos adquirir alguns conhecimento sobre a importância da ludicidade nas aulas de natação em escolas do município de Aracaju.



2. OBJETIVOS


Objetivo Geral

– Investigar os resultados obtidos por professores que utilizam ludicidade nasaulas de natação escolar para criança.

Objetivo Específico


– Pesquisar de forma investigativa como estão sendo trabalhado as aulas de natação escolar para crianças.

- Identificar quais metodologias pedagógicas está sendo utilizadas nestas aulas;

- Fazer um comparativo do aprendizado e desenvolvimento da natação como esporte entre alunos que aprenderam a nadar de formatécnica e alunos que aprenderam a nadar de forma lúdica.







3. QUESTÕES NORTEADORAS / HIPÓTESES


- Será importante trabalhar a ludicidade nas aulas de natação escolar?

- Supõe-se que o professor necessita planejar sua aula de acordo com a faixa etária dos seus alunos, levando em consideração a linguagem a ser abordada e o poder de percepção. Cognitiva do aluno, ou seja,...
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