Atividade motora

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Especialização em Aprendizagem Motora
(Volume II)

Organizadores

Luis Augusto Teixeira Victor Hugo Alves Okazaki Andréa Cristina de Lima Carla Ferro Pereira Sylvia Lúcia de Freitas Elke dos Santos Lima

Laboratório Sistemas Motores Humanos Departamento de Biodinâmica MCH Escola de Educação Física e Esporte Universidade de São Paulo

Edição: Escola de Educação Física e Esporte daUniversidade de São Paulo Capa: Luís Augusto Teixeira Editoração eletrônica: Andréa Cristina de Lima

Especialização em aprendizagem motora / org. Luis Augusto Teixeira et al. – São Paulo: Departamento de Biodinâmica do Movimento do Corpo Humano da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, 2009. v, 164p. Coletânea de trabalhos do Curso de Especialização em Aprendizagem Motora,organizado por Luís Augusto Teixeira, Victor Hugo Alves Okazaki, Andréa Cristina de Lima, Carla Ferro Pereira, Sylvia Lúcia de Freitas e Elke dos Santos Lima. 1. Aprendizagem motora 2. Controle motor II. Título. I. Teixeira, L.A., org.

Reprodução O livro como um todo ou suas partes poderão ser reproduzidos de forma impressa ou eletrônica, desde que não se faça uso comercial de seu conteúdo.Endereço eletrônico: Este livro poderá ser obtido em arquivo eletrônico no seguinte endereço, http://www.usp.br/eef/efb/labsis/livros.htm

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Apresentação O conteúdo desta publicação traz os trabalhos de conclusão da segunda edição do Curso de Especialização em Aprendizagem Motora, promovido pelo Laboratório Sistemas Motores Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de SãoPaulo. Este curso foi oferecido no formato à distância, com o propósito principal incrementar a qualificação acadêmica de profissionais atuantes em diferentes segmentos relacionados ao desenvolvimento de habilidades motoras em seres humanos, tais como aqueles graduados em Educação Física, Esporte, Fisioterapia, Psicologia e Dança. A seleção do conteúdo e a estratégia de ensino foram norteadaspelos seguintes objetivos: 1. Favorecer o acesso ao aperfeiçoamento profissional, tornando mais acessível o conhecimento gerado e organizado na Universidade de São Paulo a profissionais residentes em regiões mais distantes da cidade de São Paulo ou com dificuldade de acesso físico. 2. Proporcionar uma aprendizagem autônoma, a partir de uma proposta pedagógica visando ao desenvolvimento de indivíduosativos em sua formação. 3. Promover uma educação inovadora e de qualidade, buscando-se diversificar e ampliar as ofertas de estudo, com um sistema educativo inovador, por sua sistemática e recursos didáticos instrucionais e de multimídia. 4. Incentivar a educação permanente por meio de estratégias e instrumentos adequados para a aquisição de autonomia na obtenção de informação, buscando-sedesenvolver habilidades para posterior manutenção do aperfeiçoamento profissional independente. 5. Tornar mais eficiente o processo de aprendizagem, uma vez que o aluno pode estudar em períodos de sua maior conveniência, sem perda de tempo no deslocamento frequente ao local sede do curso. A fim de proporcionar uma sólida formação na área de comportamento motor, foi oferecido um amplo conjunto dedisciplinas, divididas em três áreas temáticas: (1) Formação básica, composta pelas disciplinas de Estatística, Metodologia da pesquisa, Neurofisiologia do comportamento motor e Mensuração e avaliação do comportamento motor. (2) Controle motor, composta pelas disciplinas Funções sensório-perceptivas e atenção, Mecanismos de controle motor, Coordenação motora e Lateralidade. (3) Aprendizagem motora,composta pelas disciplinas Introdução à aprendizagem motora, Informação extrínseca e Efeito da prática.

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Uma parte importante dos resultados obtidos neste processo de formação superior poderá ser apreciada nos vários trabalhos de pesquisa apresentados nesta publicação. Estes trabalhos foram realizados como requisito para conclusão do curso, com foco em temas associados à área de comportamento...
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