atividade didatica I

ATIVIDADE DA AULA 01:

A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época.
1. Desta forma, elabore um texto de 15 a 20 linhas, apresentando o conceito de didática relacionado a uma concepção teórica escolhida por você de acordo com os autores estudados. (Valor 1,0)

RESPOSTA:

Didática refere-se a arte de ensinar, aplicar os métodos científicos na orientação do ensino, tornando-o prático e eficiente, ou seja, tem como objetivo, instruir. É “a técnica de estimular, dirigir e encaminhar, no decurso da aprendizagem, a formação do homem”. (AGUAYO apud PILETTI, 1987.p 42-43). A didática participa da educação do ser humano, enquanto ação humana, no campo do conhecimento. Ela nos ensina os “juízos de valor”, ou seja, ética, respeito, etc. Henri Wallon defende que o indivíduo é social em virtude de uma necessidade interna, ele foi um médico que muito contribuiu para a educação, pois seus estudos foram muito significativos na área da neurologia, tornando mais fácil a compreensão da plasticidade do cérebro humano. Dedicou-se a estudar o desenvolvimento infantil, enfatizando que esse desenvolvimento só é possível se a criança viver experiências significativas, pois acredita que, o sujeito e o objeto, afetividade e inteligência se desenvolvem mutuamente. Wallon ressalta que uma criança é um todo: corpo e emoções, e que não se pode dissociar afetividade, movimento, inteligência e formação do eu como pessoa.

Fontes de pesquisa: BORGES, Elizabete Velter. Didatica I. Dourados, 2014/1. p 11-24

ATIVIDADE DA AULA 02:

1. Em