Atividade De Fixa O 1 Ano Fun O Quadr Tica

REDE ISAAC NEWTON
ENSINO MÉDIO – 1º ANO

DATA: ___/___/____

PROFESSOR(A):LUCIANO VIEIRA / F. LUCIANO

TURMA: _________

ALUNO(A): _______________________________________________________Nº: _____________
UNIDADE: ( ) Riacho Fundo

( ) Taguatinga Sul

ATIVIDADES DE REVISÃO - AVALIAÇÃO ESPECÍFICA – 2º TRIMESTRE – 2013
MATEMÁTICA

01) O esboço do gráfico da função quadrática h( x)  2 x 2  8x  6 é:

a) 1, - 6 e 0
b) - 5, 30 e 0
c) - 1, 3 e 0
d) - 1, 6 e 0
e) - 2, 9 e 0

02) (UFMG) Nessa figura, a reta r intercepta a parábola nos pontos (-4, -24) e (2, 0).

a)
b)

Determine
Determine

a a equação equação da dessa reta

r.

parábola.

c) Seja f(x) a diferença entre as ordenadas de pontos de mesmas abscissas x, nesta ordem: um sobre a parábola e o outro sobre a reta r.
Determine x para que f(x) seja a maior possível.
03 (UFPE) O gráfico da função y=ax²+bx+c é a parábola da figura a seguir. Os valores de a, b e c são, respectivamente:

04 (UFSC) A figura a seguir representa o gráfico de uma parábola cujo vértice é o ponto V.

A equação da reta r é:
a) y = -2x + 2 b) y = x + 2. c) y = 2x +

1

d)y = 2x + 2. e) y = -2x – 2
05) (FUVEST) O gráfico de f(x)=x²+bx+c, onde b e c são constantes, passa pelos pontos (0,0) e
(1,2). Então f(-2/3) vale
a) - 2/9

b) 2/9

d) 1/4

e) 4

c) - 1/4

06) (CESGRANRIO) O ponto de maior ordenada, pertence ao gráfico da função real definida por f(x) = (2x - 1) (3 - x), é o par ordenado (a,b).
Então a - b é igual a:

“Ponha Seu Futuro em Movimento”

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a) -39/8

b) -11/8

d) 11/8

e) 39/8

dada pela função f(t) = 40 t – 5 t2 onde a altura f(t) é dada em metros e o tempo t é dado em segundos. c) 3/8

07) (UFSM-03) A parábola P representada na figura é o gráfico de uma função quadrática f.
Se y = g(x) for outra função quadrática cujas raízes sejam as mesmas de f e se o vértice do gráfico dessa g for simétrico ao vértice de P com relação ao eixo 0x, então g(-1) vale

De acordo com essas informações, determine o tempo que o corpo levou