Atividade avaliativas corrigidas

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Disciplina: | Fundamentos da Psicopedagogia |
Professor(a):Grupo formado pelas alunas: | |

ATIVIDADE AVALIATIVA
a) -Em sua opinião, o olhar psicopedagógico traz avanços para a atuação de educadores? Por quê?
Sim, as intervenções realizadas com educando no processo de aprendizagem e suas dificuldades (cognitivas, efetivas, e sociais), ajudam os educadores a terem uma percepçãoampliada do educando, e assim , servindo como subsídio para, a partir desse conhecimento, auxiliar o educando dentro de suas necessidades. O psicopedagogo pode orientar a parte pedagógica e ajudar a definir como deve ser trabalhada interdisciplinarmente dentro do processo de aprendizagem do educando.

b) -Durante muito tempo adotamos uma postura medicalizante do fracasso escolar quando, naverdade, a aprendizagem não se processa somente no plano biológico, nem se resolve plenamente pela ajuda de profissionais vinculados à área de saúde (médicos, psicólogos, etc.). Quais são os outros aspectos e como eles interferem no ato de aprender?
A influência do meio-família, escola e sociedade. Alunos advindos de discrepantes classes sociais, culturais, com estruturas familiares onde se vê aausência do pai ou da mãe, acabam sendo fatores que , indireta ou diretamente , influenciam na vida do educando. Os filhos são, em grande , parte, frutos do meio em que convivem.Famílias que não estimulam o filho a fazer suas atividades, não lêem livros, não valorizam o conhecimento, não dão atenção ao processo educacional do filho, onde a criança faz o que quer, não frequenta as aulasnormalmente. Atitudes assim, podem gerar no aluno um desinteresse pela escola. O educando não se reconhece como sujeito integrante no processo de aprendizagem.
A falta de interesse do educando pode ser gerada em vários âmbitos , como vimos, necessitando de um olhar mais atento da escola para reconhecer o problema e boa vontade em tentar amenizá-lo.

c) -Quais são as áreas de atuação daPsicopedagogia no Brasil? Quais as características de cada uma delas?
*Psicopedagogia Institucional Hospitalar - Colaborar com o desenvolvimento cognitivo das crianças e adolescentes que estejam internados por longo período ,reduzindo a defazagem que o afastamento da escola provoca na criança hospitalizada.
*Psicopedagogia Institucional Empresarial - Colabora com o desempenho dos profissionais daempresa: processo continuo, adaptação a novas funções, processo de seleção junto aos administradores de empresa e psicólogos empresariais, planeja mento em equipe, processo de treinamento visando o desenvolvimento do funcionári o e da empresa.
*Psicopedagogia Institucional Escolar – Ajuda o solucionar os problemas de aprendizagem, o fracasso escolar, formação continuada de professores .*Psicopedagogia Clinica –D e caráter predominantemente curativo (consultório).

d) Na sua opinião, de que maneira as práticas pedagógicas podem interferir na aprendizagem dos alunos?
É importante considerar a prática pedagógica como parte de um processo social e de uma prática social maior. Ela envolve a dimensão educativa não apenas na esfera escolar, mas na dinâmica das relações sociais queproduzem aprendizagens. A prática escolar não se desenvolve a margem das relações sociais, alheia ao que acontece no mundo. Em segundo lugar, a prática pedagógica expressa as atividades rotineiras que são desenvolvidas no cenário escolar. Podem ser atividades planejadas com o intuito de possibilitar a transformação ou podem ser atividades bancárias, tendo a dimensão do depósito de conteúdo comocaracterística central.O mundo escolar e nele as práticas pedagógicas estão imbuídas das relações sociais que marcam a sociedade brasileira, a exemplo da exclusão, desigualdade social e relações de poder e de alienação. O cotidiano é organizado de forma fragmentada e homogênea, embora carregado de heterogeneidades. Com isso, é importante afirmar que a pesquisa é elemento essencial para uma...
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