Atividade 1 trabalho com a escrita no ensino fundamental.

Atividade 1 Trabalho com a escrita no ensino fundamental.

1.Apresente dois exemplos de propostas para a produção escrita :
a) um que demonstre a concepção de escrita treinada;

b) um que demonstra a concepção de escrita espontânea.

2) Leia atentamente os comandos de produção escrita, para depois :
a)identificar a concepção de escrita de cada comando ;
Comando 1: Escrita espontânea
Comando 2: Escrita treinada
Comando 3: Escrita espontânea
Comando 4: Escrita espontânea
Comando 5: Escrita treinada

b) justificar a sua resposta.
Comando 1: O aluno está livre para realizar seu texto sem comandos específicos com relação a estrutura, título e outros aspectos textuais.
Comando 2: O aluno deverá realizar o texto através de um modelo previamente estipulando neste caso o bilhete, onde também está predeterminado o remetente e o conteúdo.
Comando 3: Neste texto apesar dos substantivos solicitados para a produção textual, o aluno pode desenvolver o texto livremente exercendo sua capacidade de criação.
Comando 4: Nesta produção textual o aluno pode desenvolver o seu texto da maneira que julgar mais apropriado sem elementos previamente estipulados.
Comando 5: O texto apresenta a forma como o aluno precisa estruturar a sua produção caracterizando-se em uma escrita treinada.

COMANDO 1

Escreva um texto inspirado no seguinte provérbio « Filho de peixe, peixinho é».

É muito comum ouvir as pessoas dizerem a “Fruta não cai longe do pé”, “Filho de peixe, peixinho é”, essas expressões são comumente usadas quando há intenção de comparar filhos aos pais, induzindo a ideia de que se o pai exerce a profissão de médico logo o filho também o será, aplica-se também ao temperamento, características físicas, o que se sabe realmente é que a genética influencia em vários aspectos e que a convivência familiar e ambiente onde as crianças estão inseridas determina diversos aspectos de sua personalidade. O fato é que se “Filho de peixe, peixinho é”, “Filho de macaco,