Atitudes

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Psicologia Social
Atitudes: Conceito, Formação e Mudança
RODRIGUES, A., ASSMAR, E.M.L., JABLONSKY, B. Psicologia Social. p. 99-110; 129-131.

• Formação de atitudes – a partir do processo de socialização

• Em consequência de:
* Processos de Aprendizagem
* Atendimento a certas funcionalidades
* Personalidade e determinantes sociais
* Processos cognitivos

• Diversas definições...
a)Organização duradoura de crenças e cognições em geral
b) Carga afetiva pró ou contra
c) Predisposição à ação
d) Direção a um objeto social

• “Uma organização duradoura de crenças e cognições em geral, dotada de uma carga afetiva pró ou contra um objeto social definido, que predispõe a uma ação coerente com as cognições e afetos relativos a este objeto”

• 3 componentes:
* Componentecognitivo
* Componente afetivo
* Componente comportamental

• Componente Cognitivo
* A atitude depende de uma representação cognitiva – relação com o objeto
* Baseado em crenças, opiniões, conhecimento, informações, visões de mundo, maneiras de encarar, etc.

• Componente Afetivo
* Sentimento pró ou contra determinado objeto social
* Tende a ser coerente com o componente cognitivo, sem, noentanto, misturar-se a ele

• Componente Comportamental
* Comportamento tende a ser coerente com as cognições e os afetos
* Estado de prontidão, que resultará em comportamento (predisposição comportamental)

Experiências/vivências pessoais

Atitudes atuais (cognição, afeto e predisposição comportamental) + Contexto atual

Comportamento da pessoa

• Nem sempre, porém, essa coerência éverificada... Exemplos!

• “O comportamento não é apenas determinado pelo que as pessoas gostariam de fazer, mas também pelo que elas pensam que devem fazer, isto é, normas sociais, pelo que elas geralmente têm feito, isto é, hábitos, e pelas consequências esperadas de seus comportamentos”.

• O comportamento é uma resultante de múltiplas ações!

• Quanto maior o INTERESSE pessoal envolvidono assunto sobre o qual versa a atitude, maior será a correspondência entre atitude e comportamento

• Valores – categorias gerais dotadas de componentes cognitivos, afetivos e predisponentes de comportamento, diferindo das atitudes por sua generalidade (ex.: religião).

• Atitudes podem ser aprendidas! Preconceito é aprendido! Ajudam a lidar com o ambiente social.

• Atitudes servem para:a) Obtenção de recompensas e evitação de castigos
b) Proteger auto-estima, evitar ansiedade e conflitos
c) Ordenar e assimilar informações complexas
d) Refletir sobre convicções e valores
e) Estabelecer identidade social

• MUDANÇA DE ATITUDE: Apesar de relativamente estáveis, atitudes são passíveis de mudanças. Somos convidados a isso o tempo todo! Qualquer mudança em um dos componentes dasatitudes pode provocar uma mudança global na atitude.
* Mudanças no componente cognitivo –a partir da mudança de crenças e informações
* Mudanças no componente afetivo – a partir da mudança de sentimentos
* Mudanças no componente comportamental – a partir da mudança de posturas e comportamentos
Preconceito, Estereótipos e Discriminação
RODRIGUES, A., ASSMAR, E.M.L., JABLONSKY, B. PsicologiaSocial. p.149-178.

• Atitudes preconceituosas fazem parte da história da humanidade, via de regra, expressando valores negativos atribuídos a determinadas pessoas ou grupos.
* Aparteid na África do Sul
* Guerra civil na Irlanda do Norte
* Nazismo Alemão
* Guerra separatista da Iugoslávia
* Conflitos raciais nos EUA
* Racismo e xenofobia no Brasil

• Apenas no sec. XX, nos anos 20, é queo preconceito foi tomado como um constructo científico. Até então as diferenças e sobreposições entre raças eram tidas como naturais.

• Preconceito passa a ser encarado como:
* irracional ou injustificado
* fruto de defesas inconscientes
* expressão de necessidades patológicas
* influenciado por normas sociais
* manifestação de interesses grupais
* inevitável consequência do processo de...
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