atendimento

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL
NÚCLEO REGIONAL DA EDUCAÇÃO DE GUARAPUAVA
EQUIPE PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO ESPECIAL

PLANO INDIVIDUAL DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL TIPO I – NA EDUCAÇÃO BÁSICA/EJA FASE I e II NAS ÁREAS: DI, DFN,TGD E TFE. 1 – IDENTIFICAÇÃO:

Colégio Estadual Vereador Heitor Rocha Kramer – EFM
Aluno: Toni Aparecido de Paula
Data de nascimento: 12/09/01
Série/Turma: 7º C Turno: tarde
CGM: 359620411
Data de ingresso na SRM: 28/02/2013

Professora: Poliana Souza
Turno da SRM: manhã
Bimestre: 1º e 2º
Atendimento: terça-feira e sexta-feira, das 8h e 30min às 11h e 15min
Horas previstas: __________ Horas frequentadas: ________________

Diagnóstico:
- Altas Habilidades/Superdotação ( ) - Cegueira ( ) - Baixa Visão ( )
- Surdocegueira ( ) - Deficiência Auditiva ( ) - Surdez ( )
- Deficiência múltipla ( ) - Deficiência intelectual ( ) - Deficiência física ( )
- Síndrome de Rett ( ) - Transtorno Desintegrativo da infância (psicose) ( )
- Autismo Infantil ( ) - Síndrome de Asperger ( )
- Transtornos Mentais e de Comportamento ( ) CID: ____________________
- Distúrbios de Aprendizagem: dislexia ( ), disgrafia ( ), disortografia ( ), discalculia ( ), transtorno de aprendizagem sem outra especificação ( );
- TDA/H (Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade) ( x ).

Obs: ______________________________________________________________________________________________________________________________
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2 – DESCRIÇÃO DO PLANO:

Objetivos:

Valorizar as habilidades e interesses que estejam de acordo com seu nível cognitivo, procurando explorar suas experiências e elevar sua auto-estima;
Propor situações que favoreçam o desenvolvimento da auto-imagem positiva em relação à aprendizagem acadêmica, a fim de incentivar