Aspectos legais do orientador

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 29 (7248 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 14 de março de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
SciELO - Scientific Electronic Library Online


issue47Educators of youngsters and adults and their educationApresentação author indexsubject indexarticles search Home Pagealphabetic serial listing

Services on Demand
Article

pdf in Portuguese
Article in xml format
Article references
How to cite this article
Curriculum ScienTI
Automatic translationSend this article by e-mail

Indicators
Related links
Bookmark

Share on deliciousShare on googleShare on twitterShare on diggShare on citeulikeShare on connotea|More Sharing ServicesMore

Permalink

Educação em Revista
Print version ISSN 0102-4698
Educ. rev. no.47 Belo Horizonte June 2008
http://dx.doi.org/10.1590/S0102-46982008000100006

ARTIGOS ARTICLES



Oorientador educacional no Brasil



The educational counselor in Brasil





Miriam PascoalI; Eliane Costa HonoratoII; Fabiana Aparecida de AlbuquerqueIII

IDoutora em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP e profesora da Faculdade de Educação da PUC-Campinas. E-mail: miriam@newslink.com.br
IIAluna do 6° período do curso de Pedagogia da PUC-Campinas e orientanda de IniciaçãoCientífica
IIIAluna do 8° período do curso de Pedagogia da PUC-Campinas e orientanda de Iniciação Científica

Contato





RESUMO

Historicamente, a orientação educacional tem sido uma das funções exercidas pelo profissional da educação denominado pedagogo. Nos diferentes estados brasileiros e nas diferentes redes escolares, este profissional, se existente, recebe denominaçõesvariadas e exerce atividades também variadas. Tal diversidade descaracteriza a real dimensão de seu fazer profissional e estabelece um conflito entre os diversos papéis desempenhados pelos diferentes profissionais da educação. Neste sentido, este artigo apresenta um mapeamento da existência desse profissional na rede pública estadual brasileira, além de uma discussão crítica sobre a especificidade dotrabalho do orientador educacional, apontando para a necessidade de sua presença em todas as escolas da rede escolar brasileira.

Palavras-chave: Orientação Educacional; Orientador Educacional; Pedagogo

ABSTRACT

Historically, educational counseling is one of the activities carried out by pedagogues. This professional goes by varied denominations and performs equally varied activities indifferent schools and in the different states of Brazil. Such diversity deprives pedagogues of the characteristics and the true dimension of their professional tasks and creates a conflict with the various roles played by different education professionals. This paper maps the presence of pedagogues in Brazilian public schools and discusses the specificity of the educational counselor's workcritically. It also shows the need of pedagogues in all Brazilian schools.

Keywords: Educational Counseling; Educational Counselor; Pedagogue





INTRODUÇÃO

Por acreditar que seja possível a construção de uma Orientação Educacional vista como uma prática social ampla, a serviço da escola pública, tão repleta de desafios, é que desenvolvemos a presente pesquisa. Sempre nos inquietaram asdúvidas referentes à não-existência da orientação educacional nas escolas públicas do estado de São Paulo. Em nossa realidade, pensávamos nos porquês de a escola particular poder contar com tal profissional e a escola pública, não. Por que uma existência restrita a determinada camada social, que freqüenta a escola particular? Se o profissional orientador educacional fosse desnecessário como membrointegrante da equipe pedagógica da escola, por quais razões a escola particular o manteria? Se essa situação é existente em São Paulo, como seria nos outros estados brasileiros? Essas inquietações nos motivaram a desenvolver a presente pesquisa e, para isso, recorremos, primeiramente, ao resgate histórico da função do orientador educacional e, posteriormente, ao mapeamento da existência de tal...
tracking img