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Ao longo deste trabalho irei abordar o tema das crianças selvagens, crianças que cresceram sem o contacto com humanos, ou seja, privadas de interações com o ser humano que as levou à decadência do seu desenvolvimento. Tendo sobrevivido em pleno isolamento ou em mero contacto com animais até serem encontradas por seres humanos, são crianças que demonstram grande inaptidão e isolamento, inconscientemente incapazes de tomar qualquer atitude perante todo um conjunto de valores sociais que obteriam no processo de formação e desenvolvimento de uma criança normal.
Irei exemplificar 2 casos dessas crianças: Os casos são referentes a crianças que quando descobertas ou resgatadas, teriam vivido um período da sua vida na guarda e sobre a proteção e sustentabilidade que grupos de gazelas lhes proporcionavam: o menino gazela da Síria, e o menino gazela do Saara Ocidental

O que são crianças selvagens? São crianças que cresceram sem contacto humano e que podem ter sido criadas por animais ou terem sobrevivido sozinhas. Este desenvolvimento isolado da sociedade é, normalmente, resultado de perda, roubo, abandono na infância ou morte das figuras de vinculação e que depois, anos mais tarde, podem ser ou não descobertas pelos humanos.
Em termos de linguagem, as crianças selvagens só conhecem a mímica e os sons animais, especialmente os que são emitidos pela sua família de acolhimento. Quando são resgatadas do mundo selvagem, algumas crianças nunca aprendem a falar, outras apenas conseguem emitir algumas palavras. No entanto, existem casos de crianças que ainda conseguem aprender a falar corretamente, o que leva a querer que foram isoladas numa fase mais tardia da infância, tendo já falado antes do seu afastamento da sociedade. Em termos de comportamento, as crianças selvagens comportam-se da mesma maneira que a sua família de acolhimento (ou seja, como verdadeiros animais), sejam elas macacos, cães, lobos, galinhas, gazelas, ou cangurus...