AS TRANÇAS DE BINTOU

Sumário

Síntese reflexiva..................................................................................... página 04

Considerações finais.............................................................................. página 07

Referências............................................................................................. página 08

SÍNTESE REFLEXIVA

Experiência científica integrada com as diferentes áreas do currículo aumentam a retenção de conceitos e seu desempenho mental das crianças. Enriquecendo a variedade de conexões entre diferentes estilos de aprendizagem o que permite encontrar vias de aprendizagem mais significativas e emocionalmente satisfatórias em talentos intelectuais diferentes. Isso permite que as crianças percebam conceitos mais separados, trabalhada na realidade de seu mundo familiar, criando outro elo significativo de aprendizagem.
Uma abordagem integrada a educação cientifica tem como objetivo agregar atividade físicas, sensoriais e emocionais a todo processo de aprendizagem, fazendo um elo entre as diferentes disciplinas, impulsionado o professor a estimular as crianças a estabelecer uma relação da sala de aula com o mundo real, fazendo com que as questões curriculares se associem a vida social. A capacidade do professor de planejar com antecipação a aplicação de métodos como a manutenção de conceitos através de sua a aplicação e a ligação dos conceitos com conceitos anteriormente adquiridos faz com que a informação seja colocada num contexto maior, fazendo com que as crianças quando enormemente auxiliadas possam estabelecer por si mesmas as relações.
Na história “As tranças de Bintou” pode-se fazer um paralelo com o texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem”, uma vez que a história aponta diferenças entre