As quatro operações

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS
CURSO DE CIÊNCIAS EXATAS

ARNALDO CAVALCANTE PINTO

PROJETO DE TRABALHO: As quatro operações

Turiaçu-MA
2011

ARNALDO CAVALCANTE PINTO

PROJETO DE TRABALHO: As quatro operações

Trabalho apresentado na disciplina Didática do curso de Ciências Exatas da Universidade Federal do Maranhão para obtenção parcial de nota.

Profª Joelma Reis Correia

Turiaçu-MA
2011
1 JUSTIFICATIVA
A ideia de matemática vai muito além da resolução de problemas e cálculos, entretanto, muitas vezes, é utilizada sem fundamento, ou seja, sem o aluno entender o porquê de estudá-la.
É preciso compreender que a matemática transcende as quatro paredes da sala de aula, o livro didático, chegando até a vida cotidiana do educando de forma a prepará-lo para a resolução de problemas futuros a serem enfrentados no dia a dia. Esta disciplina deve ser vista como algo atrativo e gostoso de se trabalhar e, além disso, como uma tecnologia que também se preocupa em formar cidadão críticos e reflexivos.
Quando se fala em matemática, é difícil não relacioná-la as quatro operações, por isso muitas vezes é vista como bicho de sete cabeças, e não como algo produtivo e que faz parte da realidade do ser humano.
Torna-se necessário enfatizar, que as quatro operações precisam ser compreendidas como base de todo processo matemático, como a mola que amortece o sistema operacional crítico e resolutivo da matemática, por isso, sem elas o estudante fica inerte, sem direção a seguir.
A partir de tais considerações, podemos dizer que devido a não conscientização do aluno e o não comprometimento de alguns profissionais da área, o ensino-aprendizagem das quatro operações tem gerado um déficit muito grande na vida escolar de muitos alunos, especificamente no município de Turiaçu, cidade do interior do Estado do Maranhão.
Sendo assim, este problema precisa, de todas as