As habilidades do ser professor

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UNIVERSIDADE DE GUARULHOS
CURSO DE PEDAGOGIA

EXCELÊNCIA NA DOCÊNCIA

AS HABILIDADES DO SER PROFESSOR

Guarulhos- junho 2007

UNIVERSIDADE DE GUARULHOS
CURSO DE PEDAGOGIA

Eliane Fernandes de Azevedo – RA 2001015466
Gladiz Helena Patrício – RA 2005010337
Juliana Fonseca Borba – RA 2005087178
Silvana Maria Rabesco – RA 2005010310

Trabalho entregue com exigência da disciplinaPrática de Ensino, referente ao 5º semestre, sob orientação da Profª Sandra da Graça.

Guarulhos – junho 2007

A formação docente

Em toda profissão
No contexto da nação
Precisamos de formação
Todo cidadão
Só poderá executar bem a sua função
Se para isso tiver uma boa formação
Que é um grande alicerce para um bom trabalho.
Pois esses conhecimentos e ensinamentos
É que formam o caráter dobom profissional
Seja em que função almeje exercer.
Na educação não poderia ser diferente
Nossos educadores precisam estar conscientes
Que sem formação não se faz um trabalho competente.
Pois com os mestres mais instruídos
As aulas ficam mais interessantes e criativas
Fazendo com que o aluno participe cada vez mais
Saindo do marasmo
E partindo para o dinamismo da concretização
Econscientização dos seus ideais.
Pois os educadores de sucesso
São aqueles conscientes da importância de seu trabalho
Que chegam no nível do discente
E conseguem caminhar junto com ele, lado a lado
Pois a educação precisa humanizar-se cada vez mais.
Então...
A ação educativa do mestre
Na alquimia do saber
É conseguir sua formação profissional
Na sua ação educativa
Sempre deixando as marcas doseu trabalho
Revestindo de esperanças
As mentes humanas
Que são confiadas a esses oráculos
Verdadeiros intérpretes do saber!

de Maria Glediana Lima
Ererê - CE - por carta

Sumário

Introdução....................................................................................................5Desenvolvimento.........................................................................................6

Conclusão.................................................................................................. 12

Referências Bibliográficas.........................................................................13

Introdução

O presente trabalho tem por finalidade discutir a questão da excelência na docência. Baseado em textos de diferentes autores, objetiva designar osaspectos abrangentes do perfil que qualifica a competência do ser professor. Dessa forma, teoriza as habilidades que priorizam a postura docente de forma genérica e ainda, atenta para a necessidade de diferenciais subjetivos para a definição de profissionais marcantes.

EXCELÊNCIA NA DOCÊNCIA
AS HABILIDADES DO SER PROFESSOR

A competência do professor, traduz-se num eficiente desempenho em salade aula, sendo a ação que promoverá a mudança no atual sistema educacional brasileiro neste sentido, a postura do professor frente a seus alunos e a forma como conduzirá suas aulas, são aspectos determinantes para a definição de sua competência. Ao encarar seu trabalho como missão, o professor conscientiza-se da sua responsabilidade na formação de cidade ou, nas palavras de Paulo Freire, naformação de sujeitos. Em outras palavras, o professor retrato da cidadania e dignidade, tem a incumbência de formar sujeitos autônomos, responsáveis pelas ações modificadoras e libertadoras. Através do estímulo da cidadania dos sentimentos de segurança e auto-confiança, fomentar a consciência crítica, a reflexão e a certeza de que são eles próprios, os autores de seus destinos.
Para tal feito, sãoindispensáveis certos diferenciais no ato de ensinar, como a criatividade agregada aos conteúdos trabalhados e os recursos dos quais o professor irá recorrer para ministrar suas aulas.
As técnicas projetivas, por exemplo, têm o intuito de fazer com que o aluno projete no trabalho que realiza, aquilo que o está preocupando, angustiando, isso de forma inconsciente, involuntária.
Dessa forma, o...
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