As duas vertentes da educação de surdos

AS DUAS VERTENTES DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS

Elda Camilla da Silva Pinto*

Resumo: O presente artigo tem como objetivo central apresentar duas abordagens da educação de surdos (a inclusão e a segregação) através de um estudo de caso com uma criança que apresenta surdez profunda. Através de entrevistas com a mãe da criança, detectar qual das vertentes apresentadas a criança se enquadra. Diante disso, este artigo nos possibilitará uma maior visão no que se diz respeito a prática escolar dos sujeitos surdos para que cada leitor possa estudar ou se apropriar da vertente que lhe seja mais conveniente.

Palavras-chave: Educação, surdos, inclusão, segregação e língua de sinais.

*Aluna do 6º período do curso de Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe
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1) Educação de Surdos

Antes de entender as duas vertentes que serão apresentadas acerca da educação de surdos, é importante saber qual o tipo e grau de surdez; isto implicará em diferentes metodologias para a aquisição da linguagem.

Os tipos de surdez, do ponto de vista clínico, quanto ao grau de perda auditiva pode ser classificado como: leve, moderada, severa e profunda. A surdez leve caracteriza-se com a perda auditiva de até quarenta decibéis (dB), impossibilita a percepção de todos os fonemas da palavra da mesma forma; isso ocasiona uma falta de atenção em sala de aula mas não obstem a que o aluno adquira a linguagem, porém poderá apresentar dificuldades na leitura e/ou escrita. A moderada, apresenta a perda da audição entre quarenta e setenta dB, para que a voz do outro seja percebida, precisa ser uma voz com uma considerável intensidade. Neste tipo, há um atraso e pode apresentar maiores dificuldades no que se diz respeito á linguagem. Já a surdez severa, onde a perda auditiva varia entre setenta e noventa dB, caracteriza-se pela identificação de