As dificuladedes na aprendizagem de matematica

Resumo

O presente estudo pretende mostrar as dificuldades do ensino de matemática nos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. A investigação foi feita através de uma selecionada pesquisa bibliográfica de autores e estudiosos conceituados sobre o tema. Os problemas que se levantam no processo de ensino da Matemática em todos os níveis não são novos. Tal como, não é novo o mal estar que eles provocam em alguns professores e alunos. Os problemas são muitos, variados e difíceis. Assim sendo, limitamos aqui, a refletir sobre algumas das causas que dificultam a aprendizagem no ensino da Matemática e a atuação do professor frente a este problema. O psicopedagogo é o profissional mais indicado para tal solução, porém não deve trabalhar sozinho. Sua atividade consiste em manter contato com a familia, escola e educadores para juntos melhorarem o desenvolvimento dos alunos, considerando sua auto-estima e desenvolvimento.

Palavras- chave: aprendizagem, matemática, diagnóstico, intervenção.

LISTA DE TABELAS E QUADROS

cURVA REPRESENTATIVA DE APRENDIZAGEM 15

ESQUEMA DE RECURSOS PARA DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO 28

QUADRO DE AVALIAÇÃO ASSISTIDA E PADRONIZADA 29

sumário

introdução 10

capitulo 1 As dificuldades de aprendizagem 12

1.1 Aprendizagem: o ato de conhecer 12

1.2 Distúrbios de Aprendizagem 14

Capitulo 2 Dificuldades de aprendizagem em matemática 17 1. O conceito de número 17 2. Dificuldades de matemática 19 3. As possíveis causas para as dificuldades 19 4. Manifestação da discalculia 21
CAPÍTULO 3 PSICOPEDAGOGIA: BREVE CONTEXTO HISTÓRICO 23
3.1 Atuação do professor na educação infantil 24
CAPÍTULO 4 INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR 26
4.1 Diagnóstico psicopedagógico 26
4.2 Recursos para diagnóstico psicopedagógico 27
CONSIDERAÇÕES FINAIS 31
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 33
Introdução

As dificuldades de aprendizagem, de