As contribuições do diagnóstico da dificuldade de aprendizagem para as séries iniciais

AS CONTRIBUIÇÕES DO DIAGNÓSTICO DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM PARA AS SÉRIES INICIAIS.

Adriana de Jesus Almeida Cibele Aparecida da Costa Ferreira Laurindo de Camargo Priscila Aparecida Miranda Ferreira Sueli Maria Morato Reis Curso: Pedagogia Pólo: Pereiras/SP
Orientador: Prof.ª Me Luciana Andrade Rodrigues

RESUMO

O artigo foi desenvolvido através de uma pesquisa bibliográfica, pesquisando-se em artigos acadêmicos, livros na área, etc., sobre o diagnóstico das dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais e dislexia em sala de aula, tendo como objetivo dar suporte adequado ao educando. O tema pode tecer uma serie de reflexões e diferentes linhas de pesquisas.

Palavra - chave: Dificuldade de aprendizagem; diagnostico; dislexia

INTRODUÇÃO

O presente trabalho propõe investigar as “Dificuldades de Aprendizagem nos anos iniciais”, por tratar-se de um campo que recebe contribuições de diversas ciências e de linha de pesquisas cada vez mais valorizadas do ponto de vista político e pedagógico. Reconhecer as deficiências de cada proposta e identificar os princípios permanentes que devem ser preservados e articulados simultaneamente.
As crianças diagnosticadas com alguma