ARTIGOJANAINA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ

A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO

CURITIBA
2013

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ

A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO

Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96.

CURITIBA
2013
FOLHA DE APROVAÇÃO

NOME DO ALUNO: ADRIELE SOARES DAIANE SOARES da silva JANAINA PINTO FERREIRA

A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO

Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96.

Aprovado(a) em: ____/____/2013

Examinadores:
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Prof.
Curso:

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Prof.
Curso:
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Prof.
Curso:

A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO

Adriele Soares
Daiane Soares da Silva
Janaina Pinto Ferreira
Prof. MSc. Neir Moreira 1

RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar o caminho percorrido no processo de inclusão, realizamos pesquisas bibliográficas onde autores relam fatos importantes para a realização da inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em escolas regulares, porém sem perder o vinculo com as escolas especializadas. Analisamos também a elaboração de leis e Projetos Políticos Pedagógicos que auxiliem o professor e outros envolvidos no processo educativo da inclusão e a formação que devem ter para atuar com esses alunos.

Palavras-Chave
Educação Inclusiva – Dificuldades - Leis - Educadores .

INTRODUÇÃO

As discussões sobre o processo de inserção de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular ( Educação Inclusiva) já dura quase uma década no