Artigo

UNIVERSIDADE DE FRANCA

AFETIVIDADE / ESCOLA / FAMÍLIA NO CONTEXTO DO TRABALHO

Aluna: Leni Pinheiro Soares Vilas Boas1 Professora:

RESUMO

As famílias são consideradas as primeiras instituições de socialização para os seres humanos, cabendo-lhes estabelecer condições propicias para um bom desenvolvimento. Neste artigo ressalta a importância da família, da afetividade, no processo de aprendizagem e no desenvolvimento profissional , contribuindo ou prejudicando em sua vida futura . O texto tem por objetivo conhecer a influência da família com relação à afetividade no processo profissional, refletindo sobre a divisão de responsabilidades e deveres de cada instituição como base para preparatória da vida adulta. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. Restará então a escola em especial juntamente com as famílias em caráter efetivo, a função de atuar em parceria na mudança comportamental que permita aos alunos o equilíbrio necessário à aprendizagem adequada a atuar no mercado de trabalho.

Palavras chaves: Afetividade, Família, Escola, Trabalho.

INTRODUÇÃO Sabe-se que as famílias são consideradas como o primeiro núcleo socializador ; sendo responsáveis pelos primeiros contatos da criança com o mundo social, pela iniciação de troca de experiências e desenvolvimento intelectual. Os sentimentos que os pais nutrem pela criança nos anos que antecedem o seu ingresso na escola são de grande relevância para o desenvolvimento pleno e futuro, sendo de fundamental importância para o crescimento posterior do ser humano com base na aprendizagem escolar. Além disto, a família contribui,de maneira afetiva, em grande parte, para a ocorrência de situações que interferem tanto no sucesso quanto no fracasso do processo de aprendizagem escolar e social de seus filhos. Dessa forma, a afetividade, a escola, quanto a família, podem ser fatores determinantes nas