Artigo

O uso do Celular como ferramenta Pedagógica em sala de aula

Paulo Viana Cunha1

Resumo

Este artigo tem como objetivo expor variadas formas pedagógicas que possibilitem o uso do aparelho celular ou iphone em sala de aula como ferramenta de auxílio aos estudantes. É fato que o uso das tecnologias tem origem fora dos muros da escola, onde o seu uso foi apropriado de diversas formas pelos indivíduos, e não de uma maneira linear e sistematizada, como estão estruturados os currículos escolares. Assim, têm-se um novo conceito do domínio das ferramentas e instrumentos que conduzem ao conhecimento, visto que as tecnologias da informação já estão sendo utilizado nas escolas, como o uso de computadores, e das mídias educacionais. Assim, o uso do celular possibilita um amplo acesso a diversos segmentos da tecnologia da informação, com grupos de relacionamentos e ambientes próprios de aprendizagem. Por isso cabe uma reflexão: até quando a escola deve incorporar as TICS no seu ambiente de ensino e como isso pode ser feito? Esse questionamento tentaremos elucidar no nosso trabalho.

Abstract

This article aims to expose many teaching forms that would enable the use of the mobile device or iPhone in the classroom as a tool for students. It is true that the use of technology originates outside the school walls, where its use was appropriate in different ways by individuals, and not a linear and systematic way, as school curricula are structured. Thus, there has been a new domain of the concept of the tools and instruments that lead to knowledge, as information technologies are already being used in schools, such as the use of computers, and educational media. Thus, the use of mobile phones enables broad access to different segments of information technology, relationships with groups and their own learning environments. Therefore it is worth reflecting up to when the school should incorporate ICTs in their teaching environment and how this can be done? This question will try