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EDUCAÇÃO DO CAMPO POLÍTICAS E REALIDADES

Valterlan Oliveira de Sousa

RESUMO

Este trabalho tem o intuito de demonstrar a realidade da Educação do Campo em uma certa localidade da região Norte do Estado de Mato Grosso, o mesmo visa apresentar a realidade das Escolas do Campo, além de identificar as principais dificuldades do trabalho docente. Observando e analisando as políticas publicas para com a Educação do Campo.
Palavras–cheve: Escolas do Campo. Educação do Campo. Políticas.

ABSTRACT

This work aims to demonstrate the reality of education field in a certain locality in the Northern State of Mato Grosso, the same aims to present the reality of field Schools, in addition to identifying the main difficulties of teaching work. Observing and analyzing public policies towards the education of the country. Cheve-words: schools in the field. Field education. Policie. 1. INTRODUÇÃO

Este trabalho tem o intuito de mostrar um pouco da realidade em que convivo, além de demonstrar a qualidade da educação do campo na área e região que atuo e a realidade de algumas comunidades envolvida nesse processo educativo.
Apresentarei as conclusões de algumas entrevistas feitas por profissionais da educação demonstrando as principais dificuldades e os pontos positivos encontrados na educação do campo no campo.
Será demonstrado também, alguns aspectos das formas de apresentação do Plano Politico Pedagógico (PPP) de algumas escolas da região em estudo, tendo em vista que esse documento é de fundamental importância para assegurar um bom andamento dos trabalhos e garantir alguns direitos aos alunos e profissionais da educação dentro de cada entidade. Sem deixar de citar os meus avanços adquiridos em relação aos estudos para com a educação do campo; Pois