Artigo

O ARTE-EDUCADOR SOBRE A ÓPTICA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS DE ÁREAS DISTINTAS DA ARTE-EDUÇÃO Juliane Feitosa1
Mara Barros2
Pablo Montibeller3

RESUMO
Este artigo tem como foco principal apresentar uma análise da percepção de professores universitários acerca da finalidade do curso de licenciatura em Artes Visuais e o desígnio do profissional Arte-Educador. Resultante de uma pesquisa com docentes universitários de diversas áreas, atuantes na região do Vale do São Francisco, o artigo constata a má-formação na concepção destes profissionais da educação no que diz respeito ao papel que exerce o arte-educador bem como a relevância da arte na educação, em vista disso, introduz laconicamente questionamentos sobre o futuro e o que viria a ser o modelo ideal na instrução da prática pedagógica da arte-educação, preconizando o rigor na importância da formação do educador de arte, afim de que o mesmo seja adequadamente capacitado para o exercício docente da arte-educação. Palavras-chave: Arte-educação; Arte-educador; Docentes universitários;

ABSTRACT
This article's main focus is to present an analysis of the perception of the students regarding the purpose of the degree course in Visual Arts and the design of professional Arts Educator teachers. Resulting from a survey of scholars from various fields who work in the Vale do São Francisco region, the article notes the malformation in the design of these education professionals regarding the role that exercises the art educator as well as the relevance of arts education, in view of this, laconically introduces questions about the future and what would be the ideal model for the education of pedagogical practice of art education, advocating the importance of rigor in teacher education of art, so that the same be properly trained for the teaching practice of art education. Keywords: Arts education; Art educator; Docents;

INTRODUÇÃO “Fora das