Artigo

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – CEARÁ
COORDENADORIA ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE EXECUTIVOS ESCOLARES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA – CEFEB

DÉBORAH MARIA GERMANO DA SILVA

A RELAÇÃO FAMILIA E ESCOLA NO SÉCULO XXI

ARATUBA – CE
2012

A RELAÇÃO FAMILIA E ESCOLA NO SÉCULO XXI

Deborah Maria Germano da Silva1

Artigo apresentado ao curso de pós-graduação do CEFEB, como requisito parcial para a obtenção de título de pós-graduação, sob a orientação da professora Roberta Liana Damasceno.

ARATUBA – CE
2012

RESUMO

O presente trabalho tem como fundamento a problemática relacional entre família e escola na educação dos alunos tendo como objetivo oferecer uma análise da situação e possíveis soluções aos desafios impostos pelo século XXI. Para isso nossa pesquisa se deteve em três momentos: Primeiro a definição das partes envolvidas no processo de ensino-aprendizagem onde destacamos os papeis da família e a da escola na atual conjuntura filosófica-social da sociedade contemporânea. Em seguida traçamos as raízes que geram situações difíceis no relacionamento família e escola e que são responsáveis por momentos de tensão e conflitos na vida familiar e escolar. Aqui percebemos a influência da sociedade atual com suas catástrofes, frustrações, incertezas e sonhos. Tanto a família quanto a escola são influenciados pela nova mentalidade do século XXI e seus desafios na própria família, na educação, nos meios de comunicação, a violência, a fugacidade e a superficialidade dos pensamentos e ações. E por fim apresentamos uma proposta de parceria entre família e escola para que ambas sejam beneficiadas e vençam os obstáculos. Percebemos que a relação família e escola deve ser fortalecida pelo diálogo e ação de cada parte realizando sua funções sem colocar sobre o outro a responsabilidade por erros que devem ser assumidos e corrigidos ao longo da trajetória do processo educativo tanto pela